幼教網整理了關于2018年廣東開心英語五年級英語上冊《It’s cold in winter.》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認知目標

　�。�1）使學生能夠準確地、熟練地聽、說、認讀和寫出表示季節的單詞spring ,summer, fall ,winter和表示氣候的單詞sunny、rainy，windy、cloudy。

　�。�2）能聽、說、認讀和寫出功能句“What’s the weather like in …（季節或地方）？”詢問天氣情況及用“It’s +形容詞+介詞（in）+季節（地方）。/It’s +形容詞。”進行回答。

　　（3）能聽、說、認讀和寫出功能句“Is it …in …？Yes, it is./No, it isn’t.”討論天氣情況。

　　2、能力目標

　　（1）能運用學到的單詞和句型詢問和答出有關四季天氣情況。

　�。�2）培養學生的綜合運用語言的能力。

　　3、情感目標

　　（1）創設情景，為學生理解、操練運用功能句提供半真實的語言環境，激發學生愛好學習英語的情感。

　�。�2）引導學生了解天氣的變化，并根據天氣的變化對生活、學習作出相應的安排。

　　教學重點：

　�。�1）聽、說、認讀和寫出表示季節的單詞spring ,summer, fall ,winter和表示氣候的單詞sunny、rainy，windy、cloudy。

　�。�2）能聽、說、認讀和寫出功能句“What’s the weather like in …（季節或地方）？”及“It’s +形容詞+介詞（in）+季節（地方）。/It’s +形容詞。”“Is it …in …？Yes, it is./No, it isn’t.”進行交際。

　　教學難點：

　�。�1）看天氣圖標或圖片，說出相應天氣。

　　（2）掌握句型What’s the weather like..?/It’s… 教學方法 情境法、多媒體輔助法、游戲教學法

　　教學過程：

　　一、 Warming-up （2 minutes）

　　1、Greetings.

　　2、Free talk. T: What day is it today? What’s your favorite day? How many days are there in a week? etc.

　　3、本節課，將全班同學分成4組，咱們比一比，看看哪一組的得分最多，最多的一組的同學將會得到神秘禮品。

　　二、 Lead-in （2 minutes）

　　T: Let’s sing a song. How is the weather? Ok? Ss: OK！

　　三、 Presentation （20 minutes）

　　T: Do you know how many seasons are there in a year? Ss: Four.

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