學生交流。

　　師強調：積的小數位數和因數的小數位數是相同的。

　　5、小練習：不要計算，說出下表各欄的積是幾位小數。

　　6、探究小數乘整數的計算方法

　　同學們，計算小數乘整數，到底應該怎樣計算呢？請同學們根據大屏幕上的提示，以小組為單位討論一下。

　　交流總結：小數乘整數，先按照整數乘法的計算方法計算，再看因數中有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點。

　　7、小練習

　　豎式計算0.126×4 指生說解題過程

　　三、深化運用，鞏固新知

　　1、火眼金睛辨對錯。（課本92頁7題先判斷對錯，并說明理由，錯的改正）

　　2、豎式計算

　　（ 1） 3.4 ×4 5×5.8 1.23×3 0.32×13

　　（2）、爭奪小智星

　　0.24×3（保留一位小數） 2.7×4（保留整數）

　　四、小結

　　這節課，你有什么收獲？

　　咱們這節課主要學習了小數乘整數的計算方法，并且我們還感受到三峽工程的偉大，希望同學們努力學習，長大后為三峽的建設再增磚添瓦。今天咱們就上到這兒，下課！

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