幼教網整理了關于2018年冀教版五年級英語上冊《May I Go to Beijing ?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識目標

　　能聽、說、讀、寫單詞：may, young, come, great.

　　掌握句型May I /we .......? Yes, you may./No , you may not.

　　能力目標

　　準確理解和掌握句型May I /we ? Yes, you may./No , you may not.

　　情感目標

　　通過對這次北京旅行知識的學習，學生可以增加其標準英語短語和詞匯的總量。 進一步激發學生學習英語的興趣。

　　重點難點：

　　能聽、說、讀、寫單詞：may, young, come, great. 掌握句型May I /we .......? Yes, you may./No , you may not.

　　教學方法：

　　情景教學法

　　學法指導：

　　小組合作 課件使用：單詞卡

　　教學過程：

　　第一課時

　　Step1. Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！ Where do we live?

　　2、Review

　　（1）以舊引新：指名簡單介紹Beijing. 教師引入新課。 Beijing is very great.提問：Is Li Ming going on a trip? Where is he going?

　�。�2）Li Ming want to come to Beijing，接下來他要干什么？播放課文錄音。

　　Step2 New Concepts

　　1、Demonstrate

　　（1）他征求媽媽的意見時會怎樣說？教師 板書句型 May I go on a trip to Beijing ?講解句意

　�。�2）利用單詞卡向學生演示怎樣替換句型： May I ? Yes, you may. / No, you may not.

　�。�3）兩人一組邊指著卡片邊做對話練習。例如：May I read a book? Yes, you may. / No, you may not（ I’m afraid not）。 May I eat an apple? May I live in Beijing? （替換詞語：read a book, sing a song, write a story, draw a picture, eat an apple,go to Beijing, live in Beijing,…）

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