③同樣方法認識百萬、千萬。

　　④認識億的計數單位。

　　現在請同學們想一想：千萬位左邊一位是什么位?它的計數單位是多少?

　　老師明確說明：千萬位左一位是億位，它的計數單位是億。在計數器上顯示”億”。

　　(3) 計數單位之間的關系。

　　同學們請你們想一想:每相鄰兩個計數單位之間有什么關系?

　　(4) 認識數級.

　　① 引導學生觀察數位及計數單位的排列規律.

　　學生回答探討結果,并在自己的數位順序表中填出新學習的數位以及相應的計數單位.

　　② 進一步向學生說明:按照我國計數的習慣,每4個數位為一級.最低一級是個級.引導學生理解掌握個級左邊一級是萬級,萬級左邊一級是億級,并填寫完整.

　　(5) 認識“數值”

　　（三）鞏固練習。

　　1、課本第8頁練習一的第1題.

　　讓學生自己嘗試制作數位順序表,加深學生對數位排列順序的數級劃分的認識.

　　2. 課本第8頁練習一的第3題

　　（四）課堂總評。

　　讓學生自己說說，這節課有什么收獲？

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