4、加法各部分之間的關系。

　　出示：814＋1142＝1956

　　814＝1956－1142

　　1142＝1956－814

　　觀察算式，你能得到什么結論？

　　和＝加數＋加數

　　加數＝和－另一個加數

　　5、減法各部分之間的關系。

　　800－350＝450

　　800＝450＋350

　　350＝800－450

　　通過觀察這組算式，你能得出減法各部分的關系嗎？

　　觀察這組算式討論歸納得

　　被減數＝差＋減數 減數＝被減數－差

　　6、練習“做一做”

　　四、小結

　　說說我們這節課學習了些什么？你知道了什么呢？

　　五、作業設計

　　1、根據2468+575=3043，直接寫出下面兩道題的得數。

　　3043-2468= 　　 3043-575=

　　2、計算，并利用加、減法各部分間的關系進行驗算。

　　470+190= 　　 254+297= 　　 586+98= 　　 712-455=

　　板書設計：

　　加法各部分之間的關系

　　814＋1142＝1956 　　 814＝1956－1142

　　1142＝1956－814

　　加數 ＋ 加數 ＝ 和 　　 加數＝和－另一個加數

　　減法各部分之間的關系

　　800－350＝450 　　 800＝450＋350

　　350＝800－450

　　差=被減數-減數 　　 被減數＝差＋減數

　　減數＝被減數－差

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