幼教網整理了關于2018年人教版四年級數學上冊《加、減法的一些簡便算法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　加減法的一些簡便計算。

　　教學目標：

　　1、知識目標：使學生理解并掌握加數和減數接近整十、整百數的加、減法的簡便算法。

　　2、能力目標：提高學生的簡算能力；培養學生獨立思考、合作交流、探索知識的能力。

　　教學重點：

　　運用簡便方法進行計算。

　　教學難點：

　　從實例中探索出簡算的方法，理解簡算的道

　　教學過程：

　　一、 復習

　　1、 在（ ）里填上適當的數

　　78=80-（ ）　　 99=100-（ ）　　 297=300-（ ）

　　87=90-（ ） 　　101=100+（ ） 　　198=200-（ ）

　　2 .口算比賽

　　師：在講新課之前我們先來進行一個計算比賽，在規定的時間里比一比男生棒還是女生棒，好嗎？每位同學的課桌上都準備了一些口算題，請你在上面直接寫出結果，算完的馬上站起來，好嗎？（卡片分為 A、B兩種）

　　男生做A組的題目 女生做B組的題目

　　A ： 375+300 　　B：356+37

　　213+200 　　127+58

　　860-500 　　213+198

　　453-400 　　860-49

　　127+60 　　453-297

　　754-600 　　1805-998

　　生算完后站起來，出現的情況是女生比男生要多。老師表揚女同學 ！

　　觀察兩組題目：看看男女同學算的題目，結合剛才的比賽，你想說些什么？生自由發言（男生可能會覺得不公平）師點撥

　　揭示課題：加減法的一些簡便運算

　　二、探究新知

　　1、創設情景 、初步感知

　　孩子們，你們喜歡看小品嗎？老師也喜歡看小品，下面我們來共同表演一個小品好嗎？

　　請孩子們扮演營業員，老師我扮演顧客前去購物

　　上衣98元 　　玩具熊78元　　 帽子59元

　�。�1） 顧客購買 59元的帽子，付給營業員小麗60元，營業員小麗你又該怎么辦？

　�。�2）請一位營業員說一說收錢，找錢的過程，并說明為什么要還1元？

　　（3）如果顧客我購買價值98元的上衣，付出100元，營業員你又該怎么辦？

　�。�4）請一位營業員說一說收錢，找錢的過程，并說明為什么要還2元

　�。�5）小結：從這兩個例子明白了什么？（多收了要退還回去）

　　從這兩個例子你們就明白了這些道理，真不錯，下面請你們繼續當營業員。

　　2、教學例1

　　（1）如果營業員原來有 113元，顧客我買了 59元帽子59元 ，根據這些條件，你可以解決一個什么問題？（營業員現在共有多少錢？）

　　（2）怎么列式（113+59）

　�。�3）小組討論：怎么才能很快口算出來呢？

　�。�4）抽生匯報討論結果

　　老師板書：113+59=113+60-1=172

　　想一想：為什么可以這樣算？聯系剛才的活動那能說說其中的道理嗎？

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看