按完成（1）的方法完成，最后反饋講評。

　　（5）小結：小數是用來表示什么的一種簡寫形式？它的小數部分的計數單位有怎樣的規律？

　　2.小數的讀寫法。

　　（1）讀法。

　　①讀出下面的數：0.3610.01103.004

　　說說小數部分的讀法與整數部分的讀法有什么區別？

　　讀小數部分時從十分位起從左往右把各個數位上的數字依次讀出。

　　②讀5題。

　　a.把讀的過程寫下來。

　　b.反饋講評。

　　（2）寫法。

　　①寫出下面各數。

　　四點九零點六零五一百點零零八

　　反饋寫法。

　　②第6題。

　　獨立練習。完成后用投影反饋講評。

　　③第8題。數學課本的定價是多少元：你的身高是多少米？口頭匯報。

　　（三）綜合練習

　　1.課本第3題。

　　（1）獨立練習，錯誤的打”╳“后訂正。

　　（2）反饋講評。

　　2.課本中的思考題。

　　（1）獨立思考。

　　（2）反饋講評。

　　（四）小結

　　（五）作業：《作業本》第67頁（六十五）。

　　說明：在指導學生練習有關小數意義的題目時，要讓學生進一步理解小數與分母是10、100、1000的分數之間的內在聯系。看到小數能說出相應的分數，看到分母是10、100、1000的分數能用小數直接表示，形成一種思維模式。

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