幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級英語下冊《Jenny goes home》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯:

　　had 、went 、saw 、ate 。

　　2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu):

　　Did you miss me ？Yes ，I did 。

　　What did you do yesterday ？I ate an orange 。

　　3、學(xué)生繼續(xù)理解現(xiàn)在發(fā)生的事情和過去發(fā)生的事情等概念。

　　4、學(xué)生能辨別這些動詞的現(xiàn)在時和過去時形式：have\had ，

　　go\went ,see\saw ,eat\ate .

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、不規(guī)則動詞的過去時。

　　2、一般過去時的用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、不規(guī)則動詞的過去時。

　　2、一般過去時的用法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1、greetings

　　當(dāng)學(xué)生到達(dá)教室時，問候他們。用幾分鐘的時間復(fù)習(xí)動詞過去時和現(xiàn)在時的概念。在黑板上寫下這些單詞：

　　call\called

　　help\helped

　　miss\missed

　　watch\watch

　　wash\washed

　　找學(xué)生站起來讀這些單詞。

　　提問：what did liming buy for his father ？

　　2、presentation

　　導(dǎo)入：

　　告訴學(xué)生，今天他們將會閱讀一個故事，故事的內(nèi)容是關(guān)于Jenny和她旅游歸來所做的事情。他們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)如何談?wù)摤F(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生和過去經(jīng)常發(fā)生的事情。

　　（1）Jenny’s gift

　　向?qū)W生解釋本部分是關(guān)于不規(guī)則動詞的一般過去時形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。

　　現(xiàn)在在黑板上寫下這幾對單詞：

　　go-went

　　see-saw

　　eat-ate

　　do-did

　　have-had

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