教師利用各種表情動作使意思表達更清楚。（可指著近處的物品解釋these/this, 教師可指著遠處的物品解釋those/that,） 請一些學生在舉出一些例子來。

　　Step3. Practice

　　利用單詞卡中的詞卡向學生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請幾名學生一邊說句子一邊用手指著單詞。

　　Step4、課堂小節

　　說說你學習了那些知識？

　　Step5、布置作業

　　用句型I like this/that/these/those ........

　　第二課時

　　Step1 Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！

　　2、Review 利用單詞卡中的詞卡向學生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請幾名學生一邊說句子一邊用手指著單詞。

　　Step2、New Concepts

　�。�1）播放多媒體課件，讓學生一邊聽一邊整體感知課文。

　�。�2）與學生一起討論：李明計劃去北京旅游，他會準備些什么？李明最喜歡什么衣服？

　　（3）請自高奮勇的學生翻譯課文句型，教師給予指導。

　　（4）領讀課文。分組練習。

　　（5）播放課文的錄音，然后停下來，復習剛剛學過的課文。

　　Step3、let’s chant！

　　教授歌謠，讓學生表演唱。

　　Step4、let’s do it！

　　指導學生完成句子。

　　Step5、letters and sound！

　　Step6、布置作業

　　用句型I like this/that/these/those ........

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