幼教網整理了關于2018年西師大版四年級數學上冊《加法運算律》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教 學目 標

　　1、使學生進一步理解掌握應用加法運算定律進行簡便計算的方法，并能用簡便算法正確計算一些可以進行簡便計算的加法算式。

　　2、培養學生采用合理、靈活的方法進行加法計算的能力。

　　教學重點、難點：

　　進一步理解和學會應用加法運算律進行簡便計算的方法，并能用簡便算法正確計算一些可以進行簡便計算的加法算式。

　　教學過程設計

　　一、復習。

　　1、下面各數再加多少是100？

　　18 36 59 47 54 81

　　2、在下面的算式里填上合適的數

　　（45+74）+26=45+（□+□）

　　580+（70+120）=（580+□）+□

　　3、167+38+□

　　□中填多少，能使計算簡便。

　　二、新課。

　　1、選擇簡便計算的一組。

　　157+（100+4） 289+（100+2）

　　157+100+4 289+100+2

　　為什么第二題的計算比較簡便？

　　2、學習例題。

　　現在，請大家按照剛才的想法，試著應用加法結合律進行計算，盡量使計算簡便。

　　157+104（板書：157+104）

　　提問：怎樣應用加法的結合律來口算？

　　讓學生自己在練習本上試做，教師巡視輔導。

　　學生口答口算過程，師板書。

　　157+104

　　=157+100+4 提問：這道題口算是怎樣想的？

　　=257+4 應用了什么運算定律？

　　=261

　　小結：一個加數接近整百數又比一個整百數稍大一點時，可以把它看成是幾百與幾十的和，應用加法結合律，先加幾百再加幾，這樣可以用口算，比較簡便。

　　三、練習。

　　下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。

　　394+201 543+104 103+438

　　408+346 402+138 378+101

　　獨立讓學生完成，指名板演，集體評講。

　　提問：你是怎樣想的？

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