幼教網整理了關于2018年冀教版四年級英語上冊《Months of the year》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　January February March April May June July August September October November December

　　教學目標：

　　一、認知目標

　　1.Learn to say 12 words about the months of the year

　　2.Can say the words from January to December in order

　　3.Can write Chinese after listening to English words of the months

　　二、能力目標

　　引導學生積極參與教學活動，通過教師在課堂上設計的韻律指法教學，實現完成認知目標任務。培養合作探究、自主學習、活學活用的能力。

　　三、情感目標

　　激發學生的積極情感，培養合作與創新精神，增強競爭意識。教會學生在認知和經歷交流的過程中大膽面對困難，在實踐中得到情感交流，凸現個性。

　　教學重點：

　　能夠按順序讀出一年12個月的名稱。并且能聽到英語寫出中文名稱。

　　教具準備：

　　CAI; The pictures of the finger; Four medals.

　　Teaching Process:

　　Class Opening

　　教學過程：

　　一、WARM-UP AND REVISION

　　1.Greeting: How are you. What day is today? How’s the weather? How do you feel? （Let a student report the weather forecast）

　　2.Do the action. Rob your hands in Group 1. Sound your fingers in Group2.Clap your legs in Group3. Stamp your feet in Group4.Do these follow me.

　　3. Asking questions

　　（1）。 What natural phenomenon is it? （ let the students have a guess）通過熱身活動向學生提出置疑，引導學生積極動腦，挖掘學生淺能。（Play a part of the film THUNDER STORM ）

　　（2） Which months does it happen? How many months are there in a year? How can you divide the season of the year? 以問題帶出新概念“Months”“year”并板書，讓學生小組討論問題，合作用中文劃分好他們課前完成的四幅“春、夏、秋、冬”圖，初步實現任務型教學的目的，培養自主合作精神。然后教師出示CAI，將學生帶入一幅幅美麗的畫面，學習日歷中的月份表達。

　　New concepts

　　January February March April May June July August September October November December

　　二、PRESENTATION

　　1.先將1到 12個月的手指圖 粘在事先板書好的簡筆化 的下面，以課件“春”Learn tosay:March、April、May.并提示學生注意老師的指法動作，邊唱 67 12┃3- ┃以詞帶曲，邊讓學生出示他們的手指Do the actions激活大腦細胞，提高大腦的反應能力；以課件“夏” Learn to say: June、July、August. 以曲子65 3┃32 3┃伴指法帶入學習；以課件“秋”和“冬” Learn to say:September 、October 、November和December，又用65 45 ∣65 43│67 1∣7-│33 60║：詠嘆調結束最后一個月份的單詞學習。

　　2．T：Where are January and February? How can you sing them?

　　通過問題的提出加深對冬季12月、1月和2月的聯系記憶，讓學生自編一個韻律曲調將January and February與所學的月份歌曲完整化，既培養了學生的創新能力，又能使學生在娛樂的歌聲中分享學習成功的喜悅。

　　3．T: Do you know about the expression of months? OK，Let’s

　　look at the KNOWLEDGE POINT and do some exercises. 指導學生通

　　過課件中的“知識點滴”的學習，了解月份名詞的首寫字母及縮略式在日歷中的寫法及運用。拓展知識，滲透中西文化的學習和了解。

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