幼教網整理了關于2018年冀教版四年級英語上冊《Cats and Dogs》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念：

　　本課設計重在體現英語課的聽、說及單詞的認知能力，在學習單詞時利用多媒體直觀教學，使學生注意力集中提高學習效率。復習時采用靈活多樣的形式，訓練學生的反應能力，加深記憶。課堂上有好的語言氛圍，他們就有學習的動力，所以在教學中盡可能的用一些英文的課堂用語，從開始的How are you?到結尾的See you later！ Good Bye！等， 始終給學生營造好的語言氛圍，而且在課堂上始終保持輕快的節奏，大量的練習活動，快速的問答能集中學生的注意力，收到好的學習效果，本課還有一首歡快的兒童歌曲，使課堂上充滿樂趣，讓學生從玩中學，樂中學在很大程度上提高了課堂的趣味性增添學生的學習興趣。

　　教材分析：

　　《Cats and Dogs》是冀教版小學英語四年級上冊（第三冊）第三單元Animals on the Farm 中的一課（L18），文中出現了4種人們熟知的動物（貓 狗 山羊 綿羊），還有一首歡快的加拿大兒歌“Old MacDonald Had a Farm”。本課的重點是掌握這四個單詞和復習以前的方位詞in on under beside above below，順利完成《活動手冊》L18 N1的游戲。

　　教學目標：

　　1. 熟練掌握cat dog goat sheep四個表示動物的單詞。

　　2. 通過復習方位詞in on under beside above below使學生達到聽、說、認讀這些單詞。

　　3. 能跟著錄音唱“Old MacDonald Had a Farm”這首兒童歌曲。

　　4. 通過做《活動手冊》L18 N1的游戲，考察學生各方面的單詞積累，鍛煉學生口語能力，使學生在小組環境中鍛煉自己，讓他們敢說、樂于說，不斷提高自我增強自信。

　　教學重點：

　　重點分析：利用多媒體感知圖片，通過問答練習鞏固單詞的認知。

　　教學難點 ：

　　難點分析：教師板書、動作示范方位詞，學生通過看 聽 邊說邊做并落實到寫達到復習目的，順利完成《活動手冊》L18 N1 的游戲練習以鞏固重難點。

　　教具準備：

　　電子課件（貓 狗 山羊 綿羊）的圖片及它們的詞卡，上一課的四種動物圖片（母雞 奶牛 鴨子 豬）。

　　教學過程：

　　一、 Class opening and Review

　　1．Greeting How are you？How is the weather？

　　（每節課開始時用學生熟知的句子問候不僅讓學生感到親切，還能及時轉換學生大腦思維創設英語氛圍。）

　　2．Drill

　�。�1）板畫課桌，根據詞義在課桌相應的位置板書 in on under beside above below 六個方位詞

　�。�2）教師指讀方位詞學生跟讀其中 above below 多讀幾次。

　�。�3）練習 讓學生站起來并拿起課本，教師喊出指令并示范把書拿到相應地方，學生跟做跟說。

　　Beside.（把書放在身旁）

　　Above.（舉在頭上方）

　　on.（課桌上）

　　In.（課桌里）

　　under.（課桌下）

　　3. More Drill

　　（1） 板示上節課的四種動物圖片（母雞 奶牛 鴨子 豬）學生說出每幅圖的名 稱，并口頭拼寫。

　�。�2） 叫四名自告奮勇的學生聽指令寫動物名稱：beside the picture、under the picture等 例如：當教師說under the picture，站在母雞圖旁邊的學生快速的在圖的下邊寫下chicken這個單詞，依此類推，多叫幾組學生練習。

　�。�3） 學生把一張紙分成6片，分別抄下這6個單詞留作備用。

　�。ɡ�用各種方式復習，既能增添趣味性又鍛煉了學生的反應能力，把聽與寫有機的結合起來，加深記憶）

　　二、New Concepts

　　1．Study the new words“Cat dog goat sheep”

　�。�1） 電子課件依次出示本課四幅圖學生用漢語說出動物的名稱，教讀英語名稱 和學生說幾次。

　�。ɡ�用課件出示圖片可以吸引學生的注意力，提高學習興趣）

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