4、Where is it?

　　（這個過程可以利用之前的游戲來引入）

　　T: What’s this?

　　Ss:This is a pencil.

　　教師將鉛筆放在課桌上 ，問：

　　Where is the pencil?

　　Ss: The pencil is on the desk.

　　T:Oh,thank you! But my book is lost! Can you find itt ?

　　帶領學生復習以前學過的方位詞：on ,under,beside，above, below,behind, in front of。并將單詞寫在黑板上。

　　T: Look here,there is a picture. Where is the school?

　　（教師出示一張表示across from的圖片，并將其進行練習）

　　C 、練習

　　Game：

　　Samon says: The ______is ______the _______. (on ,under,beside，above, below,behind, in front of)

　　學生之間互相練習。

　　Guess:Where is the _____?

　　The ______is ______the _______.

　　（將全班同學分成四組，每組都請出一個A同學閉上眼睛，再讓B同學藏東西，之后這組其他同學提問Where is the _____？如果A同學一次不能說出其準確位置，那么就依次請C、D、E、F……同學進行提示，直到A準確說出被藏物品的確切位置，最快完成的為勝利組。）

　　D、鞏固 （Do action.）

　　在這個環節中找三個同學，一個同學說另兩個同學按找那個同學說的擺出位置關系。

　　E、播放錄音，學生跟讀。

　　板書：

　　Lesson4: Where is it?

　　pen eraser paper pencil case sicssors

　　in beside behind

　　on above in front of

　　under below

　　under below

　　練習

　　1、聽音畫畫

　　This is a desk.

　　The pen is in the pencilcase.

　　The pencilcase is on the desk.

　　The chair is under the desk.

　　2、看圖填空

　　Where is Danny? He is beside the chair.

　　Where is my book? It’s onthe desk.

　　Where is my pencils? They ’re in the book.

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