3、利用教具尺子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞metres

　　4、教學(xué)單詞metre（s），之后把剛才的小數(shù)標(biāo)在尺子正確的位置上。加上單位名稱讓學(xué)生再一次讀。

　　5、教學(xué)句型How tall are you? I’m _____ metres tall.

　　（1）分別出示姚明和劉翔、以及劉翔和潘長江的合影的圖片

　　讓學(xué)生通過圖片的比較，用漢語說出更高，更低。教師教學(xué)taller, shorter并板書。

　　（2）、Do you know how tall are you?讓學(xué)生用新句型說說自己的身高。

　　（3）、師生對比，用short 、tall 來形容。

　　（4）、教師引導(dǎo)生生問答，鞏固操練新句型：

　　Practice：

　　（1）把學(xué)生分成幾組，讓他們互相測量身高并記錄數(shù)據(jù)引導(dǎo)他們進(jìn)行如下對話：

　　學(xué)生甲：How tall are you?

　　學(xué)生乙：I am ______metres tall. How tall are you?

　　學(xué)生甲：I am ______metres tall.

　　教師：（對學(xué)生甲）Are you taller or shorter ?

　　學(xué)生甲：I am taller/shorter.

　　教師：Very good！（對學(xué)生乙） Are you taller?

　　學(xué)生乙：Yes/No. I am taller/shorter.

　　教師：Well done！

　　要讓學(xué)生充分理解taller和shorter兩個單詞的意思。

　　（2）Listen to the tape and find these answers:

　　a. How tall is Kim?

　　b. How tall is Danny?

　　c. Who is taller and Who is shorter?

　　Homework：

　　（1） Ask your father and mother’s height and make a dialogue.

　　（2） 練習(xí)冊

　　板書設(shè)計：

　　Lesson 18: Are you short or tall?

　　How tall are you? I’m ----metres tall.

　　Are you tall or short? I’m tall\short.

　　taller shorter

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