T:And who invented it? S:The cat.

　　T:Yes,the cat says:I invented it.Read after me.

　　S:I invented it. T:You are so clever.Read after me.

　　S:You are so clever.

　　T:Now I will give you 1min to read this article,and the I will invite some of you to read it.

　　（角色扮演小豬和小貓）

　　【設(shè)計意圖：角色扮演引起學(xué)生興趣，并達(dá)到反復(fù)朗讀操練的目的。讓學(xué)生有興趣的模范視頻的語氣。】

　　Step 3

　　listen point and find “invented”。

　　T:Who is she?

　　S：Ms Smart.

　　T:Yes,she is Ms Smart.我們來看看Ms Smart的一節(jié)課。

　　Now watch the video,please clap your hands when you hear “invented”。

　　（播放flash）

　　【設(shè)計意圖：拍手有助于引起學(xué)生興趣，集中注意力了解課文內(nèi)容，并復(fù)習(xí)invent這個重點單詞。】

　　T:What did Ms Smart say?

　　S:Chinese people invented many important things.

　　T:Yes,important 重要的。Read after me.

　　S:important.

　　T:great.important things重要的事情，那么重要的人呢？

　　S：important people.

　　T:very good.很重要 very important.Now I have a question for you.VIP 是什么單詞的縮寫？

　　S：very important people.

　　T:very good,現(xiàn)在我指哪一個短語你們就讀哪一個。

　　S：讀短語

　　T：Wow,you are so clever.

　　T:Now read the article,and find out what did Chinese people invent?

　　S:Chinese people invented paper.Chinese people invented printing too.

　　T:Very good,now read after me.

　　S:分組、男女讀課文

　　【設(shè)計意圖：用問題將課文分成幾個部分，一步步學(xué)習(xí)課文重點。在中間不斷穿插you are so clever的說法，讓學(xué)生反復(fù)記憶。】

　　T：我們已經(jīng)知道了印刷術(shù)printing 和造紙術(shù)paper，那么大家知道另外2大發(fā)明是什么

　　S:指南針和火藥

　　T:Very good,我們來簡單了解一下。（簡單介紹）

　　【設(shè)計意圖：課外知識拓展，了解中國四大發(fā)明并和本課學(xué)習(xí)的兩個發(fā)明做一個連接。】

　　T：Now listen and fill in the blank. （播放錄音）

　　T：Who can tell me the answer?

　　S: We print our class newspaper and books yesterday.

　　T:Super.newspaper,報紙 read after me.

　　S:newspaper

　　T:Where is it?粗心的Sam 把他弄丟了。

　　S：It’s between the chairs. T:Read this sentence.

　　S:分組、男女讀

　　【設(shè)計意圖：男女分讀操練不斷反復(fù)操練加深課文印象。】

　　T：Between，在。。。之間。Where is it.

　　A is between B and C. T:現(xiàn)在我們來用between 造句。

　　（簡筆畫，蘋果、雞蛋/男人、女人）

　　S：The apple is between the eggs. The man is between the women.

　　【設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)方位介詞，用生活中的物品來簡單擺放位置學(xué)習(xí)。并通過游戲操練，達(dá)到能讓學(xué)生用英語描述位置的目的。】

　　T:Very good.Now watch the video again.然后我們來為它配音

　　【設(shè)計意圖：最后再復(fù)習(xí)一次全課文，通過朗讀不僅能喚醒記憶還能鞏固新單詞發(fā)音的記憶。】

　　Step 4： review

　　單詞卡快速讀今天新學(xué)單詞

　　Homework:

　　1、背課文

　　2、抄寫單詞

　　板書設(shè)計：

　　Module4 Unit1 Chinese people invented paper

　　Where is it?

　　It’s between...

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