幼教網整理了關于2018年外研社(一起)四年級英語上冊《There were three children.》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識與能力目標

　　能夠聽說的單詞和短語： good night in fact kiss

　　能夠聽說讀寫句子 ： There were three children.

　　能夠聽說認讀的語句 ： The monster wanted to eat the children.

　　2. 情感態度目標

　　教育學生在真實生活中是沒有妖怪吃孩子的，樹立科學的世界觀。

　　重點難點：

　　掌握There be 句型的過去式形式，并能根據單復數準確運用。

　　課前準備：

　　錄音帶、單詞卡片、圖片

　　教學過程：

　　Step 1 Warm up

　　1. 師生問好

　　2. 詢問 學生 昨天做過的事情，復習過去時態。

　　T: What did you do yesterday?

　　Ss: …

　　T: Did you …？

　　Ss: Yes, I did. / No, I didn’t.

　　Step 2 Presentation and practice

　　1. 學習單詞 run （ ran ）。

　　T: Did you run yesterday?

　　S1: Yes, I did.

　　T: Oh, he ran yesterday.

　　出示單詞卡片，跟讀模仿，學習單詞 run—ran

　　2. 學習句式 There was/ were…

　　（1） 出示一張畫有一個怪物的圖片。一閃而過。

　　T: Look, what did you see?

　　Ss: I saw a monster.

　　T: How many monsters were there?

　　Ss: One.

　　幫助學生回答完整的句子 There was one monster.

　　（2） 出示一張三個怪物的圖片。一閃而過。

　　T: What did you see? How many monsters were there?

　　Ss: Three.

　　T: You can say “There were three monsters.”

　　（3） 比較 There was… 和 There were… 兩個句子

　　引導學生發現區別：There was…用于單數形式。There were …用于復數形式。（幫助學生理解 was, were 是 is , are 的過去式。

　　3. 學習課文。

　　（1） 出示Unit 1中Tom 看電視哭了的圖片。

　　T: Tom was crying, why?

　　Ss: He saw a monster on the TV

　　T: How many monsters were there?

　　How many children were there? Can you guess?

　　Ss: There was/ were…

　　T: Who is right? Let’s listen to the tape.

　　播放課文錄音，幫助學生找到正確的答案。

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