2、Warm-up: A game: 在氣球帶著動物飄走之前，大聲說出動物名稱并表演！ 游戲中出示horse, cow，圖片，并教說，用for, now提醒發音。

　　Step 2 Lead in

　　1、（出示大馬小馬）Do you know？Let’s learn！ 教：foal

　　Chant: Horse, horse, horse is mother, big and old. Foal, foal, foal is baby, small and young. 讓生根據意思猜出baby和young的意思。

　　同法教calf, 用car提醒發音。讓生模仿自編chant。

　　Step 3 Presentation

　　1、（出示對話圖片） What can you see? 運用人物圖片進行男女生PK評價。

　　2、Listen and judge: What are they talking about?出示談論的圖片中物品及單詞。聽力提示：聽前了解題目要求，聽時抓住關鍵詞。

　　3、Read and choose：Does Li Yan know the foal and the calf? Do Bob and Li Yan like young animals? 閱讀提示：讀時不用在意每一個生詞，帶著題目去讀，找到相關內容即可。 回答時問個Why?出示課文最后幾句話并呈現：them, Me too.

　　4、Read and find：How does Li Yan ask? How does Bob answer? 閱讀提示：快速閱讀，忽略其它內容，注意人物名稱和標點，迅速找出Li Yan的問題。 回答過程中，板書問題及答案的句型，帶讀板書并總結用法。

　　5、Read after the tape.

　　教：What a fine horse！ my best friend, there is…， That’s interesting.

　　Step 4 Practice and consolidation

　　1、Read in roles.

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