a.學生猜讀。 （老師要鼓勵學生大膽地嘗試）

　　b.教師領讀。

　　c.小組比賽讀（注意學生的發音，特別是sunny的發音應為〔s〕不能讀成 ,但要注意不能一味地糾正發音而挫傷孩子的學習興趣或打消孩子練習的積極性。可根據情況，逐步在課文中感受發音）

　　d.師生比賽讀。

　　三、單詞的運用及句子的教學。

　　a.老師拿出五種衣服，讓每一組組長把衣服與天氣單詞搭配，，在配對過程中要說出表示天氣的句子，每配對一組獎勵一朵小紅花，對于配錯的組長刻意尋求小組成員幫助，（因為是開學第一節課教師應把七點放低些，盡量讓每一組都得到小紅花。）

　　b.打開課件，擬定句子進一步鞏固單詞。

　　圖片1：晴天小朋友可以游泳。

　　問：How’s the weather ？

　　答：It’s sunny.

　　問：Shall we go swimming？

　　答：Good idea.

　　學生練習：圖片２ 多云的天氣我們可以放風箏。

　　圖片３ 下雪天我們可以堆雪人。

　　拓展練習：圖片４ 下雨的天氣可以干什么？不可以干什么？

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