幼教網整理了關于2018年外研社五年級英語下冊《It's big and light 》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容分析：

　　本節課的教學內容所涉及的語言功能是用英語（形容詞）描述事物的性質、特征。本節課是本模塊的第一課時。通過本課的學習,讓學生初步了解如何簡單描述事物的特征，比較事物和鞏固了曾學過的相關形容詞，以及為學習Unit2和今后的進一步學習打下良好的語言基礎。

　　學情分析：

　　經過幾年的英語學習，五年級的學生普遍有一定的英語基礎，具有一定的自學能力和語言組織能力，但是在靈活應用上還有欠缺。對于運用顏色及大小等形容詞來描述物品已經初步掌握。但是由于我們農村鄉鎮孩子們缺乏學習英語和運用英語的語言環境，孩子們在課堂上容易有 “不知所云”的感覺，喪失了學習的主動性。因此，在任務型教學過程中我把所學的知識與真實情景掛起鉤來，圍繞教學目標特別為他們設置有趣的說唱，游戲和“課堂積分”的評價方法，讓學生動起來、讓課堂活起來，讓學生輕松學英語。

　　Teaching Aims（教學目標）：

　　1 Knowledge Aim（知識目標）

　　A；學會單詞“heavy，light，broken，pocket”。

　　B：能熟練運用句型：It’s big and light /It’ll be easy for you進行關于事物的簡單交流

　　2 Ability Aim（能力目標）

　　能運用以學過的語言根據需要選擇適合自己的物品，并能用英語來說明理由，表達自己的觀點。

　　3 Moral Aim（情感目標）

　　讓學生有興趣用英語表達，能積極參與課堂活動，以及培養學生用英語描述事物特征的基本技能。

　　4 學習策略目標

　　培養學生能在一定程度上主動參與教學活動，能夠比較自覺地學習英語、運用英語，并在一定程度上形成有效交際、信息處理和英語思維的能力。

　　教學重點：

　　1.學會單詞“heavy，light，broken，pocket”。

　　2.句子：It’s big and light. It’s got two pockets. It’ll be easy for me.

　　教學難點：

　　運用英語描述事物的特征。

　　教學具準備：

　　單詞卡片，課文圖片，實物，書包

　　Teaching Procedure（教學過程）：

　　Step 1：Warming-up（熱身運動）

　　1、Sing the song

　　（設計意圖：通過唱這首歌復習一些表示顏色的詞）

　　2. Let’s chant

　　T: All eyes on me, please.

　　Small, small, small, my eyes are small;

　　Big, big, big, my mouth is big;

　　New, new, new, my clothes are new;

　　Old, old, old, my bag is old. （配合動作）

　　（設計意圖：通過說唱歌謠配合教師的夸張動作，調動課堂氣氛，復習small, big, old, new的詞匯，為新課作準備。）

　　Step 2：Presentation（呈現新知）

　　1、T: (Show Ss a bag)What color is this ? What is this ?

　　Ss: blue,包

　　T:look,what’s this?(指著包上的一個口袋)

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