幼教網整理了關于2018年外研社五年級英語上冊《Where did Lingling goyesterday?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本單元主要內容是Lingling到Sam和Amy的學校參觀，了解一些中西方學校生活的差異。

　　學情分析：

　　學生已經有了一定的知識和認知水平，對直觀、新穎、有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿、樂于參與游戲，有較強的嘗試和表現欲望。通過形式多樣的活動，使其能夠在活動中掌握所學，并靈活應用。

　　教學目標：

　　1、知識目標：能正確認讀單詞：bell rang 能準確認讀、練習問答目標語句 Where did LIngling go yesterday? Yesterday I went to Sam and Amy’s school.

　　2、能力目標：能運用Where did LIngling go yesterday？此類句型詢問過去發生的事情，并進行問答。

　　3、情感態度：進一步提高學生對英語的學習熱情，使學生樹立學習英語的自信心，培養學生觀察和合作交流能力，培養他們對美的正確認識。

　　教學重點：

　　1、正確掌握句型 Where did Lingling go yesterday?的問答

　　2、/s/ /z/的發音及其對應的字母和字母組合的發音

　　教學過程：

　　一、Warm up（熱身活動）

　　T: Good morning, boys and girls. How are you today?

　　Ss: I’m fine, thank you. And you？

　　T: Fine, thanks. Now let’s enjoy a song “I get up in the morning”

　　【設計意圖】：從活動入手，展現與本文相關的信息，起到生動、直觀的作

　　用增進情感，提高學生興趣。

　　二、Leading-in（導入）

　　T: we know Lingling is in England ,Daming is in China .shet wrote a letter to Daming .Now open your books to page32 .let’s look.

　　【設計意圖】：直接導入新課簡介有效。

　　三、presentation

　　1、 Listen to tape,then answer （聽音回答問題）

　　“What did lingling go yesterday ?”

　　答：She went to Sam and Amy’s school.（板書課題）

　　2、Open the books ,listen and then answer the questions.

　　a. what did they do in the playground?

　　A: They all play in the playground

　　B: They do exercises in the playground

　　b. what did lingling do with the girls ?

　　A ：She skipped with the girls.

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看