幼教網整理了關于2018年外研社（一起）五年級英語上冊《We're going to sing and dance》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　Unit 1呈現給Amy慶賀生日的活動，讓學生復習運用“主語+be+going todo”句型、來表達任務或者計劃； Unit 2通過學習生日請柬，使學生在實際情景中感受新句型的運用，在實際生活中，進行運用能力的提高。

　　學情分析：

　　本節課的教學對象是五年級的學生，這一年齡階段的孩子好勝心強，因此在設計上應采用任務型教學從聽說入手，創設情景，設計游戲、歌謠，激發學生學習興趣；所設計的內容面向全體學生，由易到難，讓學生在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。從而達到培養學生綜合運用語言能力的目的，激發學生對英語學習的興趣，增強自信心。

　　教學目標：

　　1、語言知識目標

　　（1）Learn the new words: invitation, tidy up.

　　Learn the sentences:

　　What are you going to do? We’re going to have lunch together.

　　Are you going to have a birthday cake? Yes, I am.

　　2、語言技能目標

　　能運用新句型表達計劃和打算做的事情。

　　3、學習策略

　　（1）學生學會積極與他人合作，小組內共同完成學習任務；

　　（2）遇到困難，能夠主動向老師或同學請教；

　　（3）對所學內容能主動練習和實踐。

　　4、情感態度目標

　　在對話學習中，使學生增強英語學習興趣，增強學習信心，養成合作學習精神和認真傾聽的習慣。

　　5、文化意識

　　通過學習對話，讓學生了解在西方國家的孩子在家庭里是很民主、互助的，并且在語言實踐中，感受友誼互助的溫暖。

　　教學準備：

　　配套教學光盤、多媒體課件、課文配套掛圖

　　教學過程：

　　Step 1: Warm up.

　　1. Listen and sing.

　　2. Greetings between the teacher and the children.

　　3. Free talks:

　　T: Look, I have an invitation. It’s a wedding invitation

　　（Sing the song of the wedding.） Then what’s the

　　meaning of “invitation”？

　　P: invitation 請柬 （Read it one by one.）

　　[設計意圖]：通過出示請柬和婚禮進行曲，使學生形象理解新單詞的涵義。

　　T: a invitation or an invitation?

　　P: an invitation. （請學生說出元音在前面的名詞要用不定冠詞an 來修飾）

　　課件出示。 Read it together.

　　[設計意圖]：引導學生獨立思考，滲透語音學習。

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