1、生自讀，勾畫師巡視指導

　　2、全班交流：

　　村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站的木棚上，都披著白雪

　　山上的松樹林和竹林子，都披著白雪那高高的楓樹和野柿樹，他們的樹干、樹枝上都披著白雪

　　遠山披著白雪石橋披著白雪溪石披著白雪

　　① 從村子到山上，作者是按照什么順序寫的？（從近到遠）

　　② 從遠山到溪石又是按照什么順序寫的？（從遠到近）

　　③ 一連六個“披著白雪” 有沒有讓你覺得重復啰嗦，為什么》

　　④ 指導朗讀

　　在這粉妝玉砌的白雪世界間，生活著一群活潑的小精靈，它們是——（溪魚）

　　當我要從橋上走開時，我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去

　　忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，都有看不見了忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了

　　① 水中的溪魚有什么特點？（多、活潑）

　　② 為什么寫雪后的景色要寫溪魚？（靜中有動、寒中有暖、白中有色、嚴寒中蘊含生機）

　　③ 配樂讀

　　四、回歸整體，積累優美的語句

　　1、學習了本文，松坊溪留給你什么映像？用不同的句式說說你的感受？

　　2、試著背誦喜歡的句子

　　3、從這些句子中我們能感受到郭風怎樣的情感？（熱愛與贊美）

　　五、小結寫法，布置作業

　　1、從這篇課文你學到哪些寫法？

　　2、模仿課文的寫法，選一處景物介紹家鄉冬天的景色

　　板書設計：

　　14 松坊溪的冬天

　　下雪時：雪花 溪石 石橋 （如詩如畫） 熱愛

　　雪止了：……披著白雪…… 溪魚（靜中有動） 贊美

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