幼教網整理了關于2018年浙美版五年級美術上冊《大盒子小舞臺》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1. 以紙盒為基本制作材料，通過繪畫、剪貼、捏塑等綜合方法，制作一個微型舞臺。

　　2.從學生平日隨手可得的材料入手，通過合理的想象、藝術的再現，賦予作品新的生命意義，以此激發學生的創作熱情和學習興趣。

　　3.培養學生用多種視角觀察身邊的事物，關注、熱愛生活。同時對學生進行環保教育。

　　二、教學重難點

　　1、重點：能根據普通的紙盒，通過合理設計和制作完成一個特定場景。

　　2、難點：刀等工具的應用；組織場景，表達自己獨特的創意。

　　三、課時安排：二課時

　　第一課時

　　一、課前準備

　　（學生）一個較大的紙盒，裁紙刀，顏料或其他著色工具，彩泥或陶土等。

　　（教師）范作，裁紙刀，紙盒子等。

　　二、教學過程

　　1.組織導入，盒子百變。

　　（1）出示一個方形的紙盒。這是什么？同學們一定會說是一個方形的盒子。那么，我們用美術的眼光，通過想象，這盒子還能是什么呢？（豎起來是一幢公寓、平放是一個舞臺……）

　　（2）將盒子打開。現在它是什么了？（一個小鳥的家，游泳池，古代競技場……）

　　（3）將盒子簡單變形組合。你認為現在又變成了什么？（一個有背景的舞臺，種上樹是森林的一角，搭上床是我的臥室……）

　　（4）今天我們就用自己準備的盒子，來超級變變變。

　　——通過教師的引導，改變紙盒的邊框和外形，啟發學生大膽地想象。引出課題《大盒子小舞臺》。

　　2.開拓思路，盒子妙用。

　　（1）同學們都準備了各種各樣的大盒子，我們首先來給它們進行分類。

　　按形狀分：方形、圓形、多邊形。

　　按材質分：紙質、塑料、木質、綜合。

　　（2）根據自己盒子的形狀、質材、色彩，你覺得適合制作一個怎樣的場景？

　　（3）討論自己的盒子制作設想并交流(先小組講，后全班交流)。

　　（4）看看其他同學的作品，想一想，在這里盒子是怎樣被巧妙應用的，這些作品，最吸引你的是什么？他們是怎樣制作的？

　　（盒子的形、色、材質的巧妙結合，經過切割加工，輔之另外的小工藝品，使之成為一組完整的、有趣的作品。）

　　3.方法指導，巧變盒子。

　　（1）為了使盒子變成你心目中的舞臺，需要進行進一步的加工，你有什么辦法呢？

　　①添加法：在原來的盒子基礎上添加一些物件來完成。

　　例如：在盒子上添加柱子變成舞臺；將盒子添上門窗和頂成為一幢房子……

　　②切割展開法：原來的盒子根據自己的意愿進行部分切割。

　　如：上下切割、斜切割、特殊型切割。

　　③綜合法：將盒子切割并組合成新的形狀。

　　（2）給盒子涂上顏色或制作一些背景，使你的盒子變成漂亮的場景。

　　——考慮成熟的設計制作效果預設，是創作過程的重要環節。

　　4.明確步驟，制作底座。

　　（1）同學們，想一想，制作底座需要注意些什么？

　　（易出現的問題：切割時弄壞盒子，沒有達到自己預想的效果……）

　　（2）制作步驟。

　　①用筆畫出切割的線。

　　②用裁紙刀由外到內逐步割出所需要的形狀。

　　③根據需要涂上顏料或粘貼上其他裝飾物。

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