幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)《送元二使安西》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)按平長仄短的規(guī)律來讀詩、吟詩，按照《陽關(guān)三疊》的曲調(diào)來唱詩，感受中國傳統(tǒng)文化。

　　2、 通過賞讀學(xué)習(xí)《送元二使安西》，積累有關(guān)送別詩句。

　　3、感悟古詩的內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼。

　　4、激起對(duì)祖國詩歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩歌的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、播放《送別》名曲，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　2、揭題。人分千里外，情在一送中。一樣的深情，別樣的故事。這節(jié)課讓我們繼續(xù)領(lǐng)略古代詩人的送別深情。

　　（1）師：先請(qǐng)大家看我寫這首詩的題目，一邊看，一邊思考，我為什么要這樣寫？

　　師：我先寫一個(gè)字（送），接下來寫兩個(gè)字（元二），然后寫一個(gè)字（使），最后寫兩個(gè)字（安西）。

　　師：好，我為什么這樣寫呢？指名說。

　　（2）讀注釋（出示注釋）

　　師：請(qǐng)看大屏幕，快速地默讀一遍，不要忘記最后的作者簡介。

　　（生默讀1分鐘左右）

　　（3）解釋“元二”“使”“安西”

　　（4）作者簡介

　　這首詩的作者是——

　　生（齊）：王維。

　　師：唐朝詩人，王維（板書）。

　　讀作者簡介。王維也曾一度——

　　生（齊）：奉使出塞

　　師：他也曾一度奉著皇帝的命令出塞，所以王維最能體諒元二此刻的心情。

　　二、讀詩：

　　1、（出示地圖）長安，當(dāng)時(shí)唐朝的首都，王維和他的好朋友元二都在長安居住，有一天，元二接受皇帝的使命去今新疆庫車附近，古時(shí)稱為——安西

　　師：作為好朋友的王維就從長安開始一路西送。往西走啊走啊，走到渭河以北，有一座城叫——渭城

　　師：所以這首詩也叫《渭城曲》。同學(xué)們，故人相送啊，送到渭城就不能再往西送了，因?yàn)槲汲且晕鞯穆诽�難走了。但是，在這樣一個(gè)晚上，這兩個(gè)朋友是睡不著覺的，他們?cè)诟浇�的小旅館住下，通宵達(dá)旦的就是喝酒聊天，聊天喝酒。所以詩中有這樣一句話，渭城——生（齊）：朝雨浥輕塵。

　　師：正因?yàn)樗麄儧]有睡覺，所以才會(huì)看到這渭城下了一場(chǎng)朝雨。送到這里，元二就孤身上路了，繼續(xù)往西走啊走啊，走到現(xiàn)在敦煌的西南，古時(shí)候這有一道關(guān)，叫——生（齊）：陽關(guān)

　　師：這首詩中因?yàn)槌霈F(xiàn)了“陽關(guān)”這個(gè)地名，所以又叫《陽關(guān)曲》。看到陽關(guān)這兩個(gè)字，老師想起一句詩，叫秦時(shí)——生（齊）：明月漢時(shí)關(guān)

　　師：這個(gè)地方從秦朝開始，一直是外來民族侵略我們漢族的必經(jīng)之地。所以到了漢朝，漢朝的皇帝就在這建起了一道城關(guān)，叫——生（齊）：陽關(guān)

　　相機(jī)復(fù)習(xí)：山海關(guān)、嘉峪關(guān)

　　師：到了唐朝，這還是一座外族和我們漢族相爭辟的地方，也就是說，出了陽關(guān)，就離開了自己的故鄉(xiāng)。元二繼續(xù)往西走啊走啊，走到了安西這個(gè)地方。（課件）看啊，這個(gè)地方，自古至今一直被稱為是大風(fēng)過來煙，也就是大風(fēng)一起，飛沙走石。當(dāng)?shù)氐陌傩铡��?dāng)?shù)氐墓賳T要出行都要遮著擋著才可以，元二就是出使到這樣一個(gè)地方。

　　3.師：所以，這樣一首送別的詩該怎么讀呢？

　　指名讀，評(píng)價(jià)，再指名讀。指導(dǎo)讀，齊讀。

　　送別詩要讀出感情，速度要讀得——慢

　　4.師：有沒有不一樣的讀法？

　　生1：我是兩個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)讀，渭城/朝雨/浥輕塵，客舍/青青/柳色新。勸君/更盡/一杯酒，西出/陽關(guān)/無故人。

　　師：你為什么這樣讀？

　　5. 按平仄的規(guī)律讀

　　師：看，這首詩給它標(biāo)上平長仄短的規(guī)律。接下來，講平長仄短的規(guī)律第二個(gè)特點(diǎn)，就是剛才那個(gè)女孩所說的，讀的時(shí)候一般都是兩個(gè)字兩個(gè)字的讀，而這個(gè)平長仄短的規(guī)律就落在每兩個(gè)字中的第二個(gè)字上，重復(fù)一遍，這個(gè)規(guī)律看的是第——（齊）：二個(gè)字

　　試讀渭城——（看師做手勢(shì)讀）

　　師：這就是平長仄短的規(guī)律讀古詩，來，自己往下讀讀看。

　　（生自由練習(xí)）

　　9.師：你一定發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)特殊的字（指“出”），這個(gè)字現(xiàn)在幾聲？

　　生（齊）：一聲

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