幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《人生禮贊》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　課文是一首抒情詩(shī),作者用充滿激情的筆調(diào),激勵(lì)人們“在世界這個(gè)遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)中,在人生這個(gè)壯麗的舞臺(tái)上”,我們“不能聽從命運(yùn)的驅(qū)使,不要一味空想未來(lái)”,也“不要懷戀過去”,而應(yīng)該“行動(dòng)起來(lái)”,“振奮起來(lái)”,“不斷追求,有所作為”,激勵(lì)人們永遠(yuǎn)滿懷理想和期望。全詩(shī)語(yǔ)句鏗鏘,讀起來(lái)瑯瑯上口,給人以一種奮發(fā)向上的激勵(lì)和感染。

　　學(xué)生分析

　　經(jīng)過近六年的學(xué)習(xí),學(xué)生已積累了許多閱讀方法,已具備了一定的自讀自悟能力,能夠自行解決一些簡(jiǎn)單的問題,但受年齡的制約,無(wú)法做到對(duì)文章深層次的把握和理解,因此,在學(xué)習(xí)中還需要教師適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　能正確,流暢,有感情地朗讀全詩(shī)。

　　把握詩(shī)歌的思想內(nèi)容,提高自己對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和理解。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　詩(shī)歌的感情朗讀；體會(huì)詩(shī)歌所贊頌的奮發(fā)向上的精神。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　我們這個(gè)單元的主題是“生命”。前兩篇課文分別以不同的形式詮釋著生命的內(nèi)涵。這節(jié)課,我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首謳歌生命,禮贊生命的詩(shī)歌,看看你對(duì)人生會(huì)有哪些新的認(rèn)識(shí)。

　　二、初讀課文,整體感知

　　1.選擇自己最喜歡的方式讀這首詩(shī),了解這首詩(shī)主要寫了什么自己能讀懂什么，有哪些詩(shī)句讀不懂。

　　2.能正確流利地讀這首詩(shī)。

　　三、交流自讀后的感受

　　學(xué)生可能讀不懂:

　　1.“偉人們的足跡向我們昭示,我們也能使自己一生變得高尚”。

　　2.“擱淺”,“絕望”指的是什么?

　　3.表達(dá)了作者什么樣的情感？

　　（這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,認(rèn)真讀書整體了解內(nèi)容的能力和學(xué)生質(zhì)疑的能力,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),激發(fā)學(xué)生的探究興趣。）

　　四、整體朗讀體會(huì)詩(shī)人情感

　　1.自己朗讀詩(shī)歌,簡(jiǎn)單批注:詩(shī)人都發(fā)出了哪些號(hào)召?你從中體會(huì)到了什么?可以抓住重點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)。

　　學(xué)生可能抓住的重點(diǎn)詞語(yǔ):不能做任命運(yùn)驅(qū)使的牛羊,不要空想未來(lái),不要懷戀過去,行動(dòng)起來(lái),振奮起來(lái),不斷追求,有所作為,永遠(yuǎn)滿懷理想和期望。

　　學(xué)生可能會(huì)體會(huì)出:詩(shī)人用充滿激情昂揚(yáng)的筆調(diào),激勵(lì)人們積極面對(duì)人生,在生命的航程中,努力珍惜和把握現(xiàn)在,不斷追求,有所作為。

　　2.自學(xué)之后在小組交流討論感受,小組交流之后一定要用本組喜歡的朗讀方式,有感情的朗讀有關(guān)詩(shī)句。

　　3.小組展示全班交流,教師隨機(jī)板書:

　　“不能”聽從命運(yùn)的驅(qū)使 “行動(dòng)起來(lái)”

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