1．師生互動：（學生可能這樣提問：

　　A．今天我們學習的是“從小漁村到大城市”，我想知道深圳為什么會由“小漁村”變成“大城市”，其中最主要的因素又是什么？

　　B．深圳在哪里？

　　C．為什么深圳人用開荒牛作為自己的象征？……）

　　2．這確實是一個好問題，小漁村為什么會變大城市呢？我想同學們都會有自己不同的意見，但我想讓大家在小組中發(fā)表自己的看法，然而小組向全班匯報，行嗎？

　　3．小組討論。

　　4．全班交流。

　　5．大家說得挺有道理的，大家再想想，深圳發(fā)展最主要的因素是什么？

　　6．對，深圳的發(fā)展人的因素起重要的作用。從深圳的發(fā)展變化中我們可以看出人類能夠改造社會，使人們能生活得更美好。

　　7．出示“拓荒牛”：知道這是什么嗎？你能說一說為什么它能成為深圳的城市標志嗎？

　　活動四拓展視野深化主題

　　1．深圳作為中國改革的試驗區(qū)和先遣隊它的成功帶動了改革開放的步伐，帶動著中國城市改革。課前大家也調(diào)查了與經(jīng)濟特區(qū)或城市改革有關(guān)的報道和圖片快拿出來與大家進行交流。

　　2．看著祖國的日新月異，我們每位在座的同學都感慨萬千，激動不已，為自己是一名中國人感到驕傲，為生在這改革的時代，見證這重要的歷史變遷二感到自豪。此時此刻，我們不能忘記一位老人（音樂起---《春天的故事》）

　　3．改革開放的總設計師鄧小平，以一個不平凡的設想使深圳成為我國第一個經(jīng)濟特區(qū)，讓“小漁村變成大都市”。

　　板書設計

　　從小漁村到大城市

　　發(fā)展的原因——人

　　第三課時

　　活動一音樂帶入情境，引出課題

　　1.（課件1）播放騰格爾的《我的天堂》， 師引出話題：歌手騰格爾深情地演唱《我的天堂》這首歌，歌中的我家，我的天堂指哪個地方? 對，那就是我國的西部。像這樣美麗的地方在西部還有很多，今天就讓我們走進西部去領(lǐng)略她的風采。（放西部美麗的風光錄像片，如《新重慶鳥瞰》、《九寨風光》、《美麗的青藏高原》、《西雙版納風光》等）

　　2. 同學們看了這美麗的風光，你有什么想法，有什么感受呢？請你來談一談好嗎？

　　3．教師引導：剛才，同學們談了自己看到西部美麗風光后的感受，激動、自豪之情流于言表。的確，我國西部山青水秀，資源豐富，人杰地靈，可是我們西部相對于東部沿海發(fā)達地區(qū)而言還比較落后。

　　4.黨中央國務院作出了西部大開發(fā)的決定，為西部帶來了新的歷史機遇。我們都是西部兒女，你對西部了解多少呢？你對西部大開發(fā)有什么想法和建議呢？今天這節(jié)課，我們就來談一談西部大開發(fā)的問題，讓我們都來關(guān)心西部大開發(fā)。（板書課題）

　　活動二填充地圖，認識西部范圍

　　1. 出示“中國西部示意圖”，你知道西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)嗎？

　　2. 出示地圖，指著地圖讓學生估算西部大約占全國總面積的多少。

　　3．這些數(shù)據(jù)說明了什么? （西部是個廣袤的地方）

　　4.小結(jié)：西部真是大呀！

　　活動三欣賞美景，初步感受西部

　　1. 誰到過西部嗎?你到過西部的哪個地方? （師：看來你們?nèi)ミ^的地方還真不少，西部的確很令人向往，但西部幅員遼闊，你們沒去過的地方還有很多，今天老師與同學們一起來一次西部之旅.

　　2. 看課件,看了之后,你想說什么?

　　3.小結(jié)：無限風光在西部。

　　活動四可愛的西部交流會,進一步了解西部資源

　　1．西部不僅有美麗的風光,人們還說他是一個資源寶庫,課前我們收集了很多資料,根據(jù)你收集的咱們來夸夸資源寶庫。物產(chǎn)豐富

　　2. 學生小組交流：

　　A．歌曲：《家鄉(xiāng)》、《美麗的草原》、《爸爸的草原，母親的河》

　　B．跳民族舞： 新疆、藏族 ······

　　C．實物呈現(xiàn)：（品嘗和欣賞）葡萄干 哈密瓜······

　　D．出示奧運吉祥物：熊貓（貝貝）、藏羚羊（迎迎）你們知道他們的家鄉(xiāng)在那里嗎？

　　E．圖片、文字相結(jié)合

　　a．出示出租車排隊加氣圖

　　補充材料：本報訊 進入冬季以來，隨著氣溫的逐步降低，湖北用天然氣負荷不斷創(chuàng)出新高。據(jù)預測，今年武漢市總?cè)笨诔掷m(xù)在每天80萬立方米的高位，且無任何補充。

　　b．我們湖北是怎樣解決這個用氣緊張的問題的？打開課本第87頁，你能從書中了解到什么？（課件出示西氣東輸）說一說：從東到西輸氣管道通過那些省份？你還了解到什么？（再出示課件西電東送）

　　3.聽了同學們的介紹，你有什么感受呢？

　　4.的確，西部真是個天然大寶庫。

　　活動五感受差距，探討前景

　　1. 我國西部山青水秀，資源豐富，人杰地靈。可是這些數(shù)據(jù)告訴我們什么？（出示課件：貧窮落后圖、Ｐ８６頁２０００年貧困人口分布圖）看看這些圖片，出示課件，談談你的想法。

　　2.是呀，由于歷史，資金、教育等方面的原因，西部和東部還有差距，渴望發(fā)展的西部寫滿了期待的神情，張開了熱情的雙手，他在召喚我們。許多熱血青年用青春做出回應。

　　3.圖片介紹：青年志愿者在行動系列圖；

　　視頻介紹：徐本禹----西部支教執(zhí)行

　　4. 設疑：我們能為西部做些什么？

　　5.小結(jié)：讓我們一起行動去建設西部吧！

　　板書設計

　　看，西部在開發(fā)

　　地域遼闊 資源豐富 積極建設

　　第四課時

　　活動一長輩的回憶

　　1. 同學們，能告訴大家你最愛吃什么？吃得最過癮的一次，吃了多少？說出數(shù)量或花了多少錢都可以。

　　2. 課前老師請大家做了一項調(diào)查，出示《調(diào)查表》：

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