幼教網整理了關于2018年冀教版五年級品德下冊《語言文化與節日文化》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　態度：通過了解我國一些區域的“方言”和地方節日，使學生初步認識中華民族豐富的文化，感受我國文化的區域性；知道推廣普通話的重要意義；了解黨的改革開放政策給人民帶來的富裕。

　　能力：培養學生的觀察能力、表達交流的能力、比較社會事物的能力、收集資料的能力。

　　知識：知道一些區域存在著“方言”和地方節日，理解推廣普通話的重要意義。初步了解一些地方節日和當地的環境、資源的密切關系。

　　教學重點

　　知道一些區域存在著“方言”和地方節日，理解推廣普通話的重要意義。

　　養成教育訓練點：

　　培養學生的觀察習慣、表達交流的習慣。

　　教學準備

　　1.師生收集有關我國地域性節日的圖片和資料。

　　2.侯寶林的相聲“戲曲與方言”。

　　3.搜集有關“方言”的資料。

　　教學過程

　　（一）談話導入

　　1.同學們，上新課之前老師想和你們說兩句話，但這兩句話與眾不同，你一定要認真聽喲，看自己是否明白它的意思。教師用方言講話，學生認真傾聽。

　　2.揭示課題，板書課題《語言文化與節日文化》。

　　（二）新授課

　　談方言

　　1.課前，老師讓大家查找了有關方言的資料，首先，讓我們了解一下什么是方言？（大屏幕出示方言的定義，并指名讀）

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