討論總結。

　　（三）一方水土，一方物產

　　1.請四位同學代表書上的四位小朋友介紹自己的家鄉(xiāng)。

　　2.組織同學討論交流出不同地區(qū)的農業(yè)生產、農作物也會有不同。

　　3.讓學生匯報調查到的家鄉(xiāng)的農業(yè)活動及特點，

　　教師總結：農業(yè)生產的一個主要的特點就是——地域性。

　　（四）“菜籃子”的變化

　　組織學生匯報自己在課下的調查結果，讓學生用自己喜歡的方式展示并交流研究結果。

　　布置學生課下到超市或菜市場調查蔬菜的品種、名稱、產地，課上交流。

　　（五）水果今昔

　　教師出示相關的水果圖片，讓學生區(qū)分本地水果和外地水果，

　　布置學生課下到超市或菜市場調查水果的品種、名稱、產地，課上交流。

　　交流游戲：自己充當一種水果，做一下自我介紹，介紹一下自己的家鄉(xiāng)、外貌、特點、口感等。

　　（六）鄉(xiāng)下識五谷

　　教師出示五谷的圖片，請學生辨識。

　　主要認識本地的農作物。

　　（七）農業(yè)格言與諺語

　　1.請學生讀出書上的農業(yè)格言與諺語

　　2.匯報自己搜集到的農業(yè)格言與諺語，并說說自己的理解

　　（八）二十四節(jié)氣

　　二十四節(jié)氣是我國古代人民在長期的勞動實踐中創(chuàng)造的，是我國古代勞動人民的智慧結晶。我們一起來背背二十四節(jié)氣歌。

　　（九）小小一粒米

　　1.我是小小一粒米，你知道我是怎么來的嗎？

　　讓學生觀看農作物的播種、管理收獲過程，體驗農作物的生長過程。

　　2.閱讀584顆飯粒的故事。

　　3.計算：我國有12億人口，如果每天每人節(jié)約一粒米，將節(jié)約多少粒糧食呢？假如一億粒米重50公斤，一天能節(jié)約多少公斤糧食呢？

　　（十）總結全課

　　通過這節(jié)課的學習，我們知道了土地對農業(yè)、對人類生存的重要性，知道了農業(yè)生產的季節(jié)性、周期性特點，了解二十四節(jié)氣以及“不違農時”的含義，在生活中我們更要懂得珍惜土地，懂得尊重勞動成果。

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