⑵ 小結：校園生活是那么的豐富多彩，正是有了這些難忘的第一次，我們的生活才充滿了陽光，充滿了溫馨。

　　4．與班集體共成長。

　　師：從邁進學校大門那天起，你不再是你個人，你的名字前面加上了XX班的稱號。班集體的榮辱也是你的榮辱。你為班集體的成功而歡樂，你為班集體的失敗而傷心。在XX這個班集體中，我們一起笑，一起哭，一起興奮，一起自豪。我們有過太多太多的一起，我們有著共同的奮斗目標——更好地成長。

　　師：請看發生在運動會前的故事（教師出示課件：“拉拉隊長的故事”。）

　　師：聽了這個故事，你有什么感受？學生自由發言。

　　小結：一起揮灑汗水、共迎風雨的經歷一定是令人難忘的！

　　師：打開記憶的匣子，我們會發現，原來這樣的事情有很多，有令我們開心、自豪的，也有令我們傷心、難過的……請你一邊細細回味一邊與同桌分享一下吧。學生活動。

　　小結：這些事雖然已經過去了，無論帶給我們的是快樂、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長道路上不可或缺的一部分。我們因成功而倍感自信，我們也因我們的失利而更加堅強。它們見證了我們的成長，也讓我們的校園生活更值得回味！

　　三、拓展

　　1．我能行。

　　師：在成長的道路上我們一路收獲很多，誰愿意上來和大家分享你的成功和快樂？

　　學生帶著自己的各類獎狀上臺展示，教師隨機采訪。

　　2．我們棒。

　　師：從爸爸媽媽第一次送我入學到現在，我們和班集體一起在成長，不管是成功還是失利，不管是歡樂還是傷心，我們都一起努力成長著。看，誰能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎狀！

　　（教師出示課件：各類“班級獎狀”）

　　師：獎狀還有很多，這一張張獎狀凝聚著我們班每一個同學的心血，承載著我們班每一個同學的希望，也給予我們大家無盡的力量……眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁往一塊使，我們的班集體才會越來越出色，最后讓我們用歌聲來贊一贊這個相親相愛的大家庭吧！

　　3．結束：全班唱《相親相愛一家人》這首歌。（教師出示課件：“相親相愛一家人”）

　　第2課時

　　教學目標

　　1．珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養和同學的真誠幫助分不開的。

　　2．進一步激發學生尊敬師長、珍惜同學友情和熱愛學校、熱愛班集體的集體榮譽感。

　　課前準備

　　教師：制作課件。

　　學生：準備卡紙。

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，校園是我們熟悉的場所，是我們生活的樂園。校園里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。讓我們一起來頌校園。

　　（教師出示課件：詩歌“我會永遠愛你——獻給母校的詩”），學生齊讀。

　　二、學習

　　1．師：同學們，在XX學校度過的四年學習生涯中我們有過歡笑，有過悲傷；取得過成功，也經歷過失敗。正是這些點點滴滴匯成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。你們看，XX學校五（X）中隊正舉行“校園生活我之最”班隊課，讓我們去瞧瞧。（教師出示課件:“主題班會——校園生活我之最”。）

　　2．學生現場匯報：

　　⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。

　　⑵ 最喜歡的一幅畫——亮一亮。

　　⑶ 最喜歡的一位老師——贊一贊。

　　3．師：在豐富多彩的校園生活中，你最喜歡什么呢？

　　學生小組內交流，評選出“最佳印象獎”，各組代表上臺交流表演。

　　三、拓展

　　1．師：從幼稚的孩童到有理想、有知識的學生，是學校哺育我們成長。難忘同學的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛的母校！用你的筆記錄那難忘的時刻吧！

　　學生活動完成“難忘之最”，小組交流，全班交流。

　　2．總結：豐富多彩的校園生活還會延續，愿我們大家以后都成為生活的有心人，記錄我們生活的點滴；也愿我們都成為懂得感恩之人，感謝生活的給予，感謝學校、老師、家長的付出，感謝同學、朋友的幫助……

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