幼教網整理了關于2018年浙教版五年級品德上冊《退一步海闊天空》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　目標要求

　　1．體驗寬容帶來的愉悅和友誼，懂得寬容在人際交往中的重要作用。

　　2．愿意做一個待人寬容的人。

　　3．在和別人發生沖突時能學會諒解，學會忍耐，懂得換位思考，有錯誤要勇于認錯。

　　教學時間 2課時

　　第1課時

　　一、導入

　　1．訴說煩心事。

　　師：老師通過調查，發現同學們在與小伙伴的交往中，都有一些煩心事。俗話說：“快樂要大家分享，煩惱我們更要一起來分擔。”那么，你有哪些不愉快的事呢？學生訴說這件不愉快的事，感受這件事帶來的煩惱。

　　師：從同學們的交流中老師感覺到，同學心中都有一些或大或小的煩心事，這些事日積月累不及時處理的話，感覺會怎樣？教師引導學生交流。

　　師：這些煩心事放在我們心里，讓我們心情沉重，有時甚至影響我們的學習和生活。這些事要是不及時處理，我們的內心會很壓抑。

　　2．聽故事，說感受。

　　師：朋友之間產生矛盾時該怎樣解決呢？讓我們走進教科書中的故事《傷害只能寫在沙子上》（教師播放錄音：“傷害只能寫在沙子上”），看看故事中的主人公是怎樣做的。學生讀后暢談體會。

　　師：假如主人公把傷害刻在石頭上，這兩個人以后會怎么？

　　師：寬容讓這個人贏得了一個真心的朋友。當他們走出茫茫的大沙漠時，我想他們的友情會持續一生一世。今天，我們來說一說退一步海闊天空。（出示課題）

　　二、學習

　　1．小測試——人無完人。

　　⑴ 師：通常，我們很難像書中的朋友那樣，遺忘傷害，銘記恩惠，尤其是小伙伴帶給我們較大傷害的時候。那么，為什么有的人朋友能做到呢？讓我們來做一個測試，也許會對我們有所啟發。（教師出示課件：“小測試”），學生獨立完成。

　　⑵ 教師引導學生交流：

　　A. 第一項你寫了幾名同學？

　　B. 第二項你寫了幾名同學?

　　C. 兩項做比較，為什么第二項是空白?

　　⑶ 教師引導學生聯系自己，具體分析自己有哪些優點，是否有缺點。

　　⑷ 小結：由此看來，人無完人，金無足赤。在與人交往時只有懷著一顆寬容的心，才會多發現他人的優點，包涵他人的缺點。切不能拿自己的優點和別人的缺點進行比較。（板書：人無完人，金無足赤。）

　　2．感受寬容。

　　⑴ 師：古往金來，有很多寬容待人的故事。下面，我們就一同來欣賞一個發生在戰國時期的經典故事。大家邊看邊想：故事中你最敬佩誰，為什么？（教師出示課件：“負荊請罪”。）學生看后交流。

　　師：假如廉頗和藺相如鬧起矛盾，發生沖突，結果會怎樣？

　　小結：正因為藺相如的寬容，才使得將相和睦相處，才使得國家強盛，外敵不敢入侵。看來，寬容不僅能讓我們得到朋友，還是國家安定的條件之一！

　　⑵ 師：當今社會，寬容越發顯得重要。和諧社會離不開寬容。（教師播放視頻：“公益廣告”。）如果他們繼續爭吵下去，后果會怎樣？

　　小結：許多矛盾和煩惱，有時就是因為不夠寬容、不能忍讓造成的。平日里，同學間相處也是如此。

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