3．評議寬容。

　　（教師播放情境劇：“不該發生的沖突”。）師：你認為發生這場沖突的原因是什么？如果是你，你會怎么做？（學生評議。）

　　小結：寬容能化解一場矛盾、一段隔閡，寬容能架起朋友間真誠友誼的橋梁。

　　4．交流寬容事例。

　　師：寬容是一種美德，它能奏響我們美好生活的和諧樂章。在生活中，你遇到過哪些寬容待人的例子？請向大家來介紹你身邊的“寬容之星”。

　　學生交流身邊寬容待人的事例。

　　師：你們瞧，寬容能讓我們擁有更多的朋友。

　　5．尋找化解矛盾的法寶。

　　師：剛才，大家聽了那么多感人的寬容事例，心中一定感慨萬千。你找到解決矛盾、化解沖突的好辦法了嗎？

　　學生小組討論、交流，教師概括并板書：冷靜思考、理解、寬容、換位思考、傾聽、交談……

　　師：假如在生活中遇到下列麻煩事，你會怎么做？大家來說一說“金點子”。（教師出示課件：“請你出出金點子”），學生自由選擇。

　　⑴ 當你把別人借你的圖書弄壞了時，你會……

　　⑵ 當同學責怪你弄臟了他的衣服時，你會……

　　⑶ 當你的好朋友錯怪你時，你會……

　　⑷ 當同學嘲笑你時，你會……

　　小結：有了理解、寬容，懂得換位思考，我們的朋友才會越來越多。用寬容的心境與別人相處，友誼才能長久。

　　6．勇敢釋懷，真心面對。

　　師：現在，再讓我們回過頭去，面對這件曾經令你不開心的往事，你現在一定有很多話想對朋友或自己說吧！請拿起筆把它寫下來，課后交給你的朋友或對自己說一說。（教師播放背景音樂，學生動筆書寫。）

　　三、拓展

　　1．師：我覺得寬容已經來到了我們教室，來到了我們身邊。寬容帶來了快樂，送走了煩惱，帶來了真心的朋友。如果你的煩惱煙消云散，請你開懷一笑。

　　2．師：你們知道每年的11月16日是什么日嗎？是“世界寬容日”。因為世界需要寬容,所以文學家這樣說……（教師出示課件：“名言”， 比大陸更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈！）學生齊讀。

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