幼教網整理了關于2018年浙教版五年級品德下冊《國際組織》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　通過知識競賽、制作小報的形式，了解一些國際組織的會標，同時初步了解一些重要國際組織（聯合國、聯合國安理會、世界貿易組織綠色和平組織、世界銀行、聯合國開發計劃署等）在國際事務中的作用。

　　教學流程：

　　課前準備：大致給學生匡定范圍，以便學生收集資料同時把收集到的資料制作成小報。

　　全班分成若干成小隊，自取隊名。

　　一、新聞導入：

　　1、出示《菲律賓泥石流》（國際紅十字會）與《聯合國教科文組織批準設立國際孔子教育獎》（聯合國教科文組織）兩則新聞，請學生讀一讀。

　　2、師：隨著全球一體化進程的發展，各種國際組織相繼成立。它們有效地協調了國家之間的關系，了一些全球性的問題。

　　二、知識競賽：

　　1、各小隊先進行交流前的準備。

　　2、請各小隊分工匯報自己收集的內容，并說一說是怎樣分工，通過什么渠道收集到的？

　　3、把每一隊的小報貼在小黑板上，評選優秀小報。

　　4、進行知識競賽：由學生主持，分必答題，搶答題以及游戲：“讓標志回家”，把國際組織的標志發給各小隊，讓學生把標志貼到黑板上相應的國際組織旁。

　　5、評選優秀小隊。

　　國際組織（第二課時）

　　——聯合國教科文組織

　　教學目標：

　　1、初步了解聯合國教科文組織在保護世界遺產中所起的作用。

　　2、知道我國至今為止的31個世界遺產，以及全球的世界遺產。

　　3激發學生保遺護遺的意識。

　　課前準備：

　　教師：課件

　　學生：收集聯合國教科文組織的相前知識，各國世界遺產的圖片和文字資料等。

　　教學流程：

　　一、西湖申遺達標，引入主題。

　　1、播放《歡迎你來西湖》的MTV，由此激起學生對家鄉的贊嘆與熱愛之情。

　　2、請學生說說觀看時的體會。

　　3、教師適時提問：怎樣讓我們的西湖名滿全球，使之成為世界名勝呢？

　　怎樣更好地開發和保護我們的西湖，使之千古長存呢？

　　4、教師出示一則新聞：告訴大家一個好消息,出示一則新聞，見課件（聯合國教科文組織官員認為西湖申遺已達標）。

　　5、引出“聯合國教科文組織”，那大家對“聯合國教科文組織”了解多少呢？

　　二、學生導游介紹，提倡保護。

　　1、通過知識板塊點擊、學生介紹，了解“聯合國教科文組織”的基本知識，如：作用、世界遺產委員會、申報程序、標準等。

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