幼教網整理了關于2018年長春版六年級語文上冊《音樂之城——維也納》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。

　　2．學會本課生字，理解“搖籃”、“摻和”、“裝飾”等主要詞語。

　　3．能聯系課文內容，理解文中描寫維也納這座音樂都市的人們酷愛音樂的語句，感受維也納濃厚的音樂氛圍，培養學生喜愛音樂的情趣。

　　教學重點：

　　抓住重點詞句理解維也納為什么被稱為音樂之都，并背誦課文第三、四自然段。

　　教學難點：

　　學習本課從幾個方面介紹一個地方或一件事情的寫作方法。抓住課文第二、三、四自然段總分式的構段方式，引導學生發現作者在寫法上的特點。

　　教學準備：

　　課件 學生課前收集有關維也納的資料

　　教學課時：

　　2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．初讀課文，學會本課生字，理解“搖籃”“摻和”“裝飾”等主要詞語。

　　2．了解課文內容，給課文分段，理清脈絡。

　　3．能找出小節中心句，說說課文是從哪幾方面具體敘述維也納是“音樂之都”的。

　　4．學習第一、二自然段。

　　教學重、難點：

　　能找出小節中心句，說說課文是從哪幾方面具體敘述維也納是“音樂之都”的。

　　教學準備：

　　課件、學生課前收集有關維也納的資料。

　　教學過程：

　　一、課題導入

　　1． 同學們，音樂是世界上最富生命力的語言，剛才我們聽到的就是世界名曲《蘭色的多瑙河》，聽著音樂，我們仿佛來到了美麗的多瑙河畔。波光粼粼的多瑙河流經一座美麗的城市，她就是奧地利的首都，有人說，音樂是這座城市的靈魂，沒有音樂也就沒了這座城市。誰能來猜一猜這座城市的名稱？

　　2．這座城市有一個美稱，那就是音樂之都，都dū 在這里指大城市，往往指盛產某種東西，具有世界影響力的地方，如霧都倫敦，浪漫之都巴黎等等。

　　3． 讓我們一起來讀課題。

　　4．讀了課題以后，你想從課文中了解些什么呢？

　　維也納在哪里？為什么稱維也納是音樂之都？

　　5．好，今天這節課，我們就走進音樂之都維也納去看一看。

　　二、自學課文

　　1． 請同學們打開書本，自學課文，要求。

　　（1）把課后的生字用筆在文章中圈出來，注意讀準字音。

　　（2）大聲地讀一遍課文，遇到難讀的長句子多讀幾遍。

　　（3）思考：維也納在哪里？為什么把維也納稱為音樂之都？找到答案就用筆劃下來。

　　2．聽清楚要求了嗎？拿起筆出發吧。

　　三、學習第一個問題

　　1．同學們讀得真認真，誰能來回答第一個問題？

　　2．你真是個會讀書的孩子，請你帶著大家把這組詞語讀一讀。

　　出示：歐洲 奧地利 維也納。

　　奧地利地處歐洲中心，維也納是奧地利的首都，這就是奧地利的地圖，多像一把小提琴啊！

　　3．還有誰有補充？

　　出示：阿爾卑斯山北麓 多瑙河穿城而過 指導寫“卑”。

　　北麓就是指北面的山腳下。

　　4．現在，誰能把維也納的地理位置說得更全面一點？

　　5．回答得非常好，你能給同學們讀讀課文的第一自然段嗎？

　　學生一起讀課文的第一自然段。

　　四、學習第二個問題

　　1．第一個問題同學們回答得非常好，下面我們要來解決第二個問題，為什么稱維也納是音樂之都呢？

　　2．你能告訴老師，為什么你能迅速地找到答案嗎？

　　指導用學生找中心的辦法了解自然段的意思。

　　教師指導國家歌劇院、金色大廳因為沒有中心句，用自己的語言概括。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看