6、老師發現很多同學讀書都非常認真，而且還有自己獨特的感受。現在把你們的學習成果跟大家來分享一下吧！

　　7、指名小組代表交流，哪里的海給你留下了深刻印象？注意：起來交流的同學要求先說哪里的海給你留下了深刻印象；再讀一讀你感受深刻的句子；最后談談你的感受或體會。

　　預設回答

　　渤海

　　生：渤海給我留下了深刻印象。（讀第4自然段。）

　　渤海平時基本上是草綠色，陰雨天又是灰蒙蒙的，淺海處還是黃褐色，真是變幻莫測。

　　師：多么神奇的渤海呀！它的顏色居然還會變呢！對于渤海的顏色誰還有自己不同的感受嗎？

　　生：陰雨天海天相接，仿佛天與海連為一體，那是多么壯觀哪！

　　師：此時分不清哪是天，哪是海，海天一色。

　　生：風浪特別大時，上面是白色浪花，下面是黃褐色的海。色彩那么分明，多么惹人喜愛。

　　師：多么親切、自然的顏色啊！

　　師：渤海的顏色真是千變萬化！為什么淺海處是黃褐色呢？課文是怎么寫的？ 教師引讀：大屏幕出示因為??因為??因為??因為??

　　師：作者怎么知道這么多原因的？

　　生：作者去過、見過。

　　師：你怎么知道作者去過？

　　生：因為第4自然段第一句話，作者就說了“例如在渤海灣，我就沒有獲得過藍海的感受”。這說明作者到過渤海。

　　師：此時此刻你還會說海是藍色的嗎？

　　生：不會。

　　師：難怪作者會說“例如在渤海灣，我就沒有獲得過藍海的感受”。那渤海到底給作者怎樣的感受呢？

　　生：渤海的顏色令人覺得溫暖，親切，隨和，讓人愿意接近。

　　師：為什么渤海的顏色會令作者覺得溫暖，親切，隨和呢？

　　（引出因為“草綠色”是大自然的顏色，讓人覺得親切。因為淺海處是黃褐色，黃褐色讓人覺得溫暖。）

　　師：是啊，渤海那么溫暖，親切，隨和，就像親人撫摸著我們，就像朋友等待著我們，讓人愿意接近。咱們一起來讀一讀課文第5自然段？

　　課堂小結

　　還有還有哪里的海給你留下了深刻印象呢？下一節課，我們繼續學習。 課后習題

　　1、形近字組詞。（考察對生字的掌握）

　　2、根據課文內容填表。（理解課文內容）

　　例

　　地點

　　海的顏色

　　“我”的感受

　　渤海灣

　　3、讀句子，回答問題。

　　例： “只是游到深處的時候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎游幾根亂草在水中浮動，不由得讓人汗毛倒豎。”這一句運用了 的表達方法，同時還寫出了作者的感受是 。這樣寫的好處是 。（體會表達效果。）

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