3、學習歌曲第9—12小節旋律。

　　三、熟練地演唱歌曲的第一段歌詞。

　　四、分組練習。

　　五、小組匯報展示。

　　第三課時

　　教學內容：繼續學唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。

　　教學目標：

　　1、繼續學唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。

　　2、進一步熟悉《木鼓歌》的音樂，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。

　　3、以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現佤族人民對美好生活的熱愛之情。

　　教學目標：

　　一、教師談話：

　　二、學習歌曲《木鼓歌》

　　1、學習第13—18小節的旋律：注意節奏的變化：出現了后十六分節奏、弱拍上出現的八分符點音符、前十六分音符。其中有重復的地方。

　　2、反復練習9—18小節的旋律。

　　3、學習第19—21小節的旋律，注意兩個重復出現的樂節。

　　4、第23—28小節總是出現四度的音程跳躍6—2、2—

　　5、下滑音記號的唱法。

　　6、完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞

　　三、欣賞歌曲《木鼓歌》。

　　1、教師播放歌曲木鼓歌》。

　　2、學生欣賞音樂，加深印象。

　　3、分組練習展示。

　　第四課時

　　教學內容：音樂活動“鼓聲傳情”

　　教學目標：

　　1、進一步了解不同民族的鼓文化，激發學生對祖國民族音樂的熱愛之情。

　　2、小組競賽活動：哪個小組知道的帶“鼓”的詞語多。采用合作學習的方式，制作簡易的鼓并創編“鼓的對話

　　教學過程：

　　一、導入部分。

　　二、了解不同民族的鼓文化。

　　1、看錄像，內容反映了不同民族的鼓文化。

　　2、教師播放錄像（漢族秧歌舞、維吾爾族的手鼓舞、朝鮮族的長鼓舞、傣族的象腳鼓舞）

　　3、學生分成小組活動。把商量的結果告訴大家。

　　4、學生進行合作學習，教師到各組指導

　　三、展示活動。

　　四、教師進行小結

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