幼教網整理了關于2018年人教新課標五年級音樂下冊《五十六朵花》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　課 題：民歌欣賞

　　學習目標：

　　通過對部分少數民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點。

　　重點難點：

　　通過對藏族、維吾爾等少數民族的欣賞來感受不同民族的音樂特點

　　課前準備：

　　音樂磁帶、錄音機

　　教學過程：

　　一、教師播放歌曲《五十六個民族》，激發學生了解民族文化的興趣。

　　二、教師分別播放藏族、朝鮮族、維吾爾等少數民族民歌的音樂片段，引導學生來分別說出他們是那個少數民族的民歌。

　　三、民歌欣賞

　　1、朝鮮族民歌《桔梗謠》

　　教師出示朝鮮族的圖片，引導學生在了解朝鮮族民歌風格的基礎上，了解相關的朝鮮族人民的生活風俗、服飾等文化。

　　2、藏族民歌《北京金山上》

　　（1）教師播放歌曲，引導學生感受藏族民歌的音樂特點。

　　（2）給學生觀看相關的藏族舞蹈的音樂片段，教學生做藏族舞蹈動作。

　　（3）引導學生說一說自己還知道那些藏族的民歌

　　3、維吾爾族民歌《吐魯番的葡萄熟了》

　　（1）引導學生將自己所了解的關于維吾爾族的小知識將給大家聽。

　　（2）播放歌曲，引導學生感受維吾爾族熱烈、奔放的音樂情緒。

　　（3）引導學生做幾個具有代表性的維吾爾族舞蹈的動作。

　　四、課堂小結

　　第二課時

　　課 題：幸福花兒開心上

　　學習目標：通過對部分少數民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點。

　　重點難點：

　　1、通過教師的指導能夠正確地掌握歌曲的旋律、節奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。

　　2、感受柯爾克孜族民歌的歡快、熱烈的情緒。

　　課前準備：

　　音樂磁帶、錄音機

　　教學過程

　　一、播放柯爾克孜族民歌的一段音樂畫面，與學生一起來欣賞

　　師：你們知道這是那個少數民族的音樂嗎？你們了解這個民族嗎？這個民族有什么特點？

　　學生根據自己所了解得來回答問題。

　　教師介紹：柯爾克孜民族以從事畜牧業為主，兼營狩獵、農業、手工業和商業。新中國成立以前還保留著氏族部落的組織形式，每個部落下游若干個家庭及基層組織，生產生活低下。新中國的柯爾克孜草原出現了興旺景象。《幸福花兒開心上》就描述了牧民們過上幸福生活的喜悅心情。

　　二、學習歌曲

　　①播放歌曲錄音，請同學們仔細聆聽并感受歌曲的音樂情緒

　　②引導學生有節奏的讀歌詞，注意歌曲中的節奏難點。

　　③引導學生在教師的伴奏下有節奏的讀歌詞。

　　④加上旋律演唱歌曲

　　⑤分聲部練習合唱部分，進行和聲訓練

　　⑥完整演唱歌曲第一段（注意引導學生有感情地進行演唱，及歌曲中的重音記號的演唱）

　　⑦完整演唱歌曲第二段

　　⑧小組間展開競賽，進行演唱。

　　三、歌表演

　　分小組進行動作創編，進行歌表演，并通過舞蹈侗族來準確的表達歌曲歡快的音樂情緒。

　　第三課時

　　課 題：金瓶似的小山

　　學習目標：通過引導能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。

　　重點難點：

　　1、通過教師的指導能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。

　　2、通過欣賞這首民樂合奏樂曲來引導學生感受藏族的獨特的歌舞風格。

　　課前準備：

　　音樂磁帶、錄音機各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）

　　教學過程

　　一、導入新課：

　　1、播放藏族歌曲《北京的金山上》

　　教師提問：這是哪個少數民族的音樂，你還知道哪些關于這個民族的歌曲？

　　2、請學生來做幾個藏族的舞蹈動作。

　　二、欣賞

　　1、播放樂曲《金瓶似的小山》

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