2、理清文章的脈絡(luò)。

　　以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容？你能試著給課文分段嗎？

　　3、學(xué)生匯報(bào)分段情況。

　　（分為三部分：寫信前（1—2自然段）；寫信中（3—15自然段）；寫信后（6—21自然段）

　　第一段：圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會(huì)，偷偷地準(zhǔn)備寫信。

　　第二段：凡卡寫信的內(nèi)容及聯(lián)想。

　　第三段：凡卡寫信封，寄信和寄信后所做的夢。

　　追問：大家能說說分段的依據(jù)嗎？（按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹＃?br />
　　五、布置作業(yè)

　　有感情地朗讀課文，把最令你感動(dòng)的地方多讀幾遍。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。 2、領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、探尋寫作思路，整體感知。

　　1、 回憶：《凡卡》一文寫了一件什么事？是按怎樣的順序?qū)懙模?br />
　　（課文主要寫凡卡寫信的事。是按準(zhǔn)備寫信—寫信—寫信后的順序?qū)懙摹＃?br />
　　2．圍繞這件事，你想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

　　①凡卡寫信的內(nèi)容是什么？

　　②凡卡怎么給爺爺寫信的？

　　③凡卡為什么給爺爺寫信？希望爺爺帶他回村子？

　　④凡卡寫的這封信，爺爺能收得到嗎？為什么？

　　3、默讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的？

　　二、從信中了解凡卡的生活，體會(huì)情感。

　　1、默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？

　　提示：可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解。

　　2、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

　　（第一層：凡卡思念爺爺；第二層：凡卡在鞋鋪受盡折磨；第三層：凡卡受不住了；第四層：凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的問候。

　　3、了解凡卡的悲慘生活。

　　（1）默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層，你有什么問題？

　　①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨？

　　②凡卡為什么會(huì)受到折磨？

　　（2）自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對哪個(gè)問題感興趣？就研究哪個(gè)問題。邊讀邊作標(biāo)記。

　　（3）學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

　　作者從以下幾個(gè)方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打；老板娘用魚嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”；②挨餓：吃的“簡直沒有”，③挨凍，而且睡不好。

　　從這些地方可以體會(huì)到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

　　（4）朗讀指導(dǎo)。

　　一個(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動(dòng)，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢？該怎么讀呢？

　　三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會(huì)感情。

　　四、感情朗讀，深化理解。

　　老師引讀，……凡卡向爺爺訴苦，請求爺爺帶他回村……請一位同學(xué)讀，從他的讀中你體會(huì)到了什么？（凡卡孤苦無依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開這里。）

　　五、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會(huì)情感。

　　1、 指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個(gè)值得研究的問題。

　　2、 （凡卡聯(lián)想起什么事？為什么會(huì)想起這些？）

　　3、 自由讀，在書中尋找答案。

　　（第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對爺爺?shù)乃寄睿宦?lián)想冬夜的景色，說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對比，說明凡卡思念爺爺，思念家鄉(xiāng)的一切；聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦，但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣，說明凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。）

　　六、研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

　　1、 學(xué)生討論。

　　2、 交流匯報(bào)。

　　（1）兩段回憶是本文的插敘。這兩段聯(lián)想對凡卡的學(xué)徒生活起了對比、反襯作用。

　　（2）文章細(xì)節(jié)描寫很突出。在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會(huì)。 （凡卡傾訴自己怎樣挨打、挨餓、挨凍、怎樣受折磨、三頓飯吃什么都一一寫到了。在回憶爺爺守夜時(shí)，爺爺是什么樣的，怎樣守夜、兩條狗怎樣跟著，砍圣誕樹的山林、樅樹什么樣等細(xì)節(jié)描寫，使人讀了仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景，這給人留下了鮮明的印象，深刻感人。）

　　（3）文章還有哪些特點(diǎn)？找出自己喜歡的語句，說說為什么喜歡。

　　七、拓展訓(xùn)練。凡卡睡醒后會(huì)發(fā)生什么事？

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