來源:幼教網 2018-03-30 14:24:55
幼教網整理了關于2018年湘教版五年級音樂下冊《鄂豫皖小曲》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標
1、能較準確地把握《手拿碟兒敲起來》哀怨憂傷的情緒,并深情地演唱這首歌,邊唱邊表演“敲碟兒”。
2、能比較聽賞〈手拿碟兒敲起來〉和〈鳳陽花鼓〉,在細膩的情感體驗中區別,學會讀譜演唱〈鳳陽花鼓〉。
3、了解與歌曲有關的鄂、皖相關文化。
教學重點:
用淡淡哀怨的情緒演唱湖北小曲〈手拿碟兒敲起來〉,并參與表演。
教學難點
“敲碟兒”的表演活動。
教學過程
一、導入
了解鄂、皖的地理位置及簡稱
1、提問:(出示中國地圖)
指導學生觀看地圖,找到湖南省的位置。湖南簡稱什么?
分別了解湖北、安徽省的地理位置及簡稱。
學生認真觀看地圖,回答:湖南簡稱為“湘”。從地圖上看,湖北在湖南的北面,簡稱“鄂”,安徽簡稱“皖”。
2、師小結。
每個地方都有自己的民歌,都有自己獨特的音樂特色。今天我們一起來了解湖北和安徽民歌的音樂風格。
3、設計意圖:
通過觀看地圖,引起學生的好奇心,讓學生產生想去了解的強烈興趣和愿望。
二、展開
1、了解湖北民歌
走近“湖北小曲”——《手拿碟兒敲起來》
師演唱湖北民歌〈繡荷包〉、〈龍船調〉等歌曲片段。
師播放《纖夫的愛》的MTV。
師:湖北是楚尾花的法院地,具有豐厚的民族民間文化職員,民歌更是湖北的強項。不僅《繡荷包》、《龍船調》等民歌家喻戶曉,《洪湖水,浪打浪》、《纖夫的愛》等現代歌曲也傳唱大江南北。
學生在自己熟悉的旋律中很快進入角色,并隨著MTV輕輕哼唱起來。
2、影片欣賞
(1)課件播放影片畫面:戰火彌漫,人民四處乞討流浪。影片背景音樂《手拿碟兒敲起來》。
師:從影片里,你了解到什么?你聽清楚了哪幾句歌詞?
(2)課件播放影片《洪湖赤衛隊》中的插曲《手拿碟兒敲起來》和畫面:街頭賣唱的父女倆。
學生認真觀看影片,并隨樂輕輕律動。學生描述畫面、歌詞內容,各抒己見。
3、學學“敲碟兒”
(1)師簡單介紹歌劇《洪湖赤衛隊》的劇情。
(2)問:誰能“敲碟子”?
(3)師示范幾種最基本的敲法。
師:在湖北,“敲碟子”是一種非常有名的民間技法,不少民緝拿藝人都身懷敲碟子的絕技。他們賣藝時邊演唱碟子小調,邊表演敲碟子,身受當地群眾歡迎。
(4)學生自主聯系“敲碟子”的技法。
(背景音樂《手拿碟兒敲起來》。)
學生躍躍欲試,都想來敲一敲。學生積極參與模仿,并自由練習。
(5)你能創造不同的敲法,隨樂參與表演“敲碟子”。
(請表演得好的學生,敲法有創意的學生上臺表演。)
學生隨意性發揮,并參與演奏。
設計意圖
以音樂本身去吸引學生注意力,激發他們的興趣,讓學生在音樂中自然走近“湖北小曲”。
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