幼教網整理了關于2018年湘教版五年級音樂下冊《彼得與狼》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、能說出交響童話《彼得與狼》的故事梗概，并與同學交流自己的聽后感；在參與音樂活動的過程中，逐步懂得“自要大家團結一心，就能戰勝一切困難”的道理。

　　2、能積極參與交響童話《彼得與狼》的各種聽賞活動，能聽辯出交響樂中每個角色的音樂主題及說出相應的樂器名稱。

　　3、能與同學愉快合作，邊聽音樂邊盡情地表演。

　　教學重點

　　指導學生有效地聽賞音樂交響童話《彼得與狼》

　　教學難點

　　了解各種樂器的音色及不同的表現手法所展現的不同人物形象和故事情景。

　　教學過程

　　一、辨——音樂角色

　　導語：同學們，告訴大家一個好消息！我們劇組又接到一個新的演出任務——表演交響童話《彼得與狼》。這堂課由我擔任總指揮，而參加策劃、演出的小導演及演員均由招聘考試產生，希望同學們踴躍報告！那么，到底要招聘哪些演員呢？

　　1、招聘籌備

　　（1）招聘人員——介紹人物。

　　簡單交接故事中的任務及主要特征。

　　①聆聽音樂（任務介紹部分）。

　　師：我們來聽聽到底要招聘哪些人物呢？

　　學生聆聽《彼得與狼》的人物介紹部分。

　　②招聘啟示：向同學們出示一張招聘啟示，使之了解招聘的角色及特點。

　　招聘啟示（一）

　　親愛的同學們，因劇組要排演童話劇《彼得與狼》，急需招聘導演和演員，現將招聘人物公布如下：

　　人物名稱：小鳥、小鴨、小貓、老爺爺、大灰狼、彼得、獵人。

　　人物特點：小鳥——歡快活潑小鴨——笨拙可愛 小貓——機警敏捷

　　獵人——矯健警覺大灰狼——兇險殘暴 彼得——聰明勇敢

　　老爺爺——老態龍鐘、喋喋不休。

　　招聘人數：以組為單位，每組招聘導演一名、演員七名。

　　（2）招聘要求——感受音色。

　　①師：同學們，要想當選可不容易，對導演和演員都分別有要求。

　　②聆聽音樂，感受樂器音色。

　　通過聆聽人物音樂主題，感受各樂器音色，認識演奏的樂器。

　　招聘啟示（二）

　　招聘導演及演員的條件、方法如下：

　　導演條件：

　　A認識小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、圓號、小號、木管、大管等交響樂器，能區分它們的音色。

　　B能夠指導本組的演員聽辨出音樂中每個角色的音樂主題及演奏的樂器。

　　演員條件：

　　A能夠隨著音樂主題用一個動作或幾個動作表現音樂人物的特色。

　　B能積極與其他演員合作，共同表演音樂故事。

　　招聘方式：

　　A以小組為單位，要求人人參與。

　　B每組根據考試的情況，內部挑選一名導演和七名主要演員。

　　2、招聘考試

　　過渡語：招聘考試馬上就要開始了！考試將以小組為單位、人人都參與的方式進行，各小組根據考試情況內部商議，選出一名導演和七名主要演員。

　　認識過程 第一關：猜——猜——猜

　　考試題目

　　1、聽七段表現故事人物的音樂主題，猜一猜他們所表現的人物形象分別是誰，并按播放的順序將人物名稱寫在答題卡上。

　　2、仔細看樂器的圖片及聽樂器的音響，如果你認識這些交響樂中的主要樂器，請在這種樂器的名稱處劃勾，并用線將它與相應的人物音樂主題連起來。

　　參與方式

　　1、每位同學將自己的答案填在答題卡上。

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