來源:幼教網 2018-03-30 14:34:58
(1)談話。
師:剛才老師在你們列隊巡邏的時候用了一個口令,誰能把老師用口令節奏模仿出來。
(2)隨音樂敲一敲。
師:我們用手中的鼓槌一起敲一敲。
(3)提問。
師:這個節奏有在隊列練習中起了什么作用?(穩定、統一。)
6體驗節奏。
(1)聽。
師:在樂曲最前面有一段小鼓敲擊的節奏,聽到沒有?我們再來聽聽。
(2)提問。
師:你能用鼓槌敲出節奏嗎?
(3)心里默讀,和著音樂敲一敲。
7、為打擊樂器選擇合適的節奏
(1)談話
師:剛才我們練習了這兩種節奏,老師準備了很多軍樂隊中要用的樂器,每位組長領一面小鼓,大家分組討論小鼓用什么節奏合適。同時,我請幾個同學上來,給這寫樂器選擇合適的節奏。音樂一停,大家歸隊,匯報結果。
(2)學生活動。
(3)匯報結果。
8、招聘打擊樂手
(1)談話。
師:現在軍樂隊公開招聘大鼓手、三角鐵手和指揮。大家不著急,這可是有要求的:樂手要節奏準備、精神抖擻、步伐統一。想參加的,上臺列隊站好,其他同學看看誰最符合要求。
(2)選拔,一位指揮、兩個大鼓、兩個三角鐵。
(3)各組推薦小鼓手。
(4)齊奏。
師:臺上的這些同學成了打擊樂手,其他同學也不要氣餒,臺上的同學用樂器、臺下的同用聲音、動作模仿,一齊演奏!
9、豎笛吹奏
(1)過渡。
師:下面我們要招聘的是管樂手。在軍樂隊中管樂擔任主要旋律的演奏,是一個非常重要的部分。(出示圖片。)我們有什么樂器最像管樂器?好,我們就用豎笛來試一試。
(2)試著吹一吹《進行曲》。
(3)提問。
師:誰能吹?在吹奏過程中有什么問題?(速度太快了)怎么辦呢?誰有解決的好辦法?
(4)講授方法,解決問題。
師:告訴同學們一種好方法,簡化樂譜。十六分音符難吹,我們就從十六分音符中提取兩個表現主旋律的音,把它變成兩個八分音符,將原來復雜的樂譜簡化。
(第一句示范。)
(5)生分組簡化。
師:其他的樂句請分組改一改,改好了自己吹一吹。練好了,把樂譜貼上來。
(6)分組吹一吹自己簡化的樂譜。
(7)全班一起吹一吹。
(8)小結。
師:大家真不錯。樂隊決定聘請所有的同學為管樂手。
10、合奏。
(1)談話。
師:現在,每一位同學都成為軍樂隊的一員了。你們是不是一個合格的軍樂隊,還要看管樂、打擊樂各個器樂組的配合、同學和同學之間的配合。我們一起來試一試。全體起立!各器樂組準備。列隊站好。
(2)合奏。
四、表演
1、談話
師:今天同學們表現得真棒!現在我們用動作來表現巡邏兵的形象,用軍樂隊演奏的方式來完整地把這個樂器演一演。
2、聽音樂表演
3、小結
師:在今天的夏令營活動中同學們收獲可真不小:學做了巡邏兵、組建了軍樂隊。我們明年的夏令營再見吧!現在,讓我們用軍人的姿態互助敬禮,整齊離開!
(播放《巡邏兵進行曲》,踏著整齊的步伐出教室。)
相關推薦:
小升初試題、期中期末題、小學奧數題
盡在奧數網公眾號

歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網,幼兒教育我們一路陪伴同行!>>點擊查看