幼教網(wǎng)整理了關于2018年滬教版六年級語文下冊《黃鶴樓》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、初步了解一些詩歌的常識。了解詩歌朗讀的一些技巧，反復誦讀，體會詩歌的韻律 美。

　　2、通過品讀詩歌的語言理解其內(nèi)容，體會其情味，領悟其意境。

　　3、培養(yǎng)學生一定的閱讀能力和理解能力。 通過詩歌意境的再加工，培養(yǎng)學生的想象力，加 強修養(yǎng)，陶冶情操。

　　教學重點：

　　體會詩歌所描繪的意境，領會詩歌所表達的思想感情。

　　教學難點：

　　聯(lián)系詩歌意境，進行創(chuàng)新寫作。

　　教學過程：

　　一、 激發(fā)興趣 從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學生興趣

　　1、三大名樓？及與之有關的各名文？

　　湖北：黃鶴樓 崔顥《黃鶴樓》

　　湖南：岳陽樓 范仲淹《岳陽樓記》

　　江西：滕王閣 王勃《滕王閣序》

　　2、李白曾登黃鶴樓想題詩紀念，但當他看到崔顥的《黃鶴 樓》后，自認無法超越，就此收手。只在崔顥的詩下面題寫 了“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”便離去了。事后對崔 顥的該詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調(diào)。如《登金 陵鳳凰臺》 《鸚鵡洲》 。眾多古人稱崔顥的這首詩是“第一”、 “千古之奇”。這究竟是一首怎樣的詩，讓我們一起來欣賞。

　　二、回憶以往學習古詩的方法學習本詩。今天我們再來和 大家一起學習崔顥的《黃鶴樓》 。

　　1、聽讀——劃分節(jié)奏

　　2、譯讀——理解內(nèi)容

　　3、說讀——體味情感

　　4、背讀——積累詞語

　　三、聽讀--劃分節(jié)奏 學會朗讀

　　1、聽讀詩文，劃分節(jié)奏 播放課件， 要求學生邊聽邊用筆在課本上劃分節(jié)奏， 可 以小聲跟讀，注意詩的節(jié)奏劃分規(guī)律。

　　2、學生回答，總結規(guī)律 教師引導，詩歌從內(nèi)容上可劃分為為敘事詩和抒情詩、 寫景詩等。從體裁上可分為律詩和絕句，而律詩有八句，絕 句四句。劃分節(jié)奏的規(guī)律分別為 “二二一或二一二”、 “二二一二或二二二一。”

　　3、學生齊讀，體會詩歌節(jié)奏，掌握讀詩的方法。

　　四、 譯讀--理解內(nèi)容 領會意境

　　1、指導學生根據(jù)課下注釋小組合作學習解釋詩句。

　　2、討論后可以互相譯讀。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看