小結：當我們用心品讀這三篇短文以后，我們仿佛可以看到一位慈祥母親的音容笑貌，仿佛可以聽到那厚重、慈愛的聲音。于是，我們漸漸明白：“愛會帶給你無限溫暖，也會帶你快樂和健康。”生活中類似這樣的例子還有很多很多，你經歷過嗎？大家一起交流吧！

　　五、拓展閱讀

　　閱讀同學搜集短文兩篇

　　1、學生交流，教師參與其中。

　　2、摘抄文中你喜歡的詞句并作批注。

　　3、選派代表，全班交流。

　　4、小結：

　　親愛的同學們，當我們遇到困難時，我們要從容地面對生活給心松松綁；當我們沒事兒的時候，就小聲歌唱；當我們沒事的時候就想想母親的嘮叨；你會發現生活如此美好。如是我們決定：我要快樂地生活，要努力做好每一件事，我們還會發現這種神奇的力量原來竟來自于父親、母親的絮語。

　　六、向生活鏈接，提高閱讀興趣

　　學習了本單元的閱讀鏈接，我想同學們一定早已心緒涌動，一定會有很多話要和同學交流，想向老師訴說，請打開你課前搜集的有關資料，讓思緒馳騁起來吧！

　　1、 交流“父母語錄”暢談自己的感受。附“父母語錄”

　　（①寶貝，不用擔心好事總在后面！

　　②別灰心，前面的路還很長！

　　③昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。）

　　2、為本次鏈接續寫母親的第四句話，第五句話……

　　七、總結升華

　　在我們的腦海深處，有一種本能叫記憶，當歲月的年輪從我們的身體劃過以后，給我們留下更多的是回憶，這種回憶無論經過多少年，總是那么鮮活，但總有一種回憶讓我們感動。其實，那片最深的記憶，那種最深的感動，正是父母親愛的絮語！讓父母親愛的絮語陪伴我們一輩子，直到天荒地老！

　　附：

　　媽媽的嘮叨

　　每天清晨，鬧鐘的“丁零”聲還沒住，媽媽就開始嘮叨了：“寶兒，快起床，再不起就遲到了，快！快！快！”著急得好像要上戰場。媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的最有魔力的聲音。

　　每天每時她都不厭其煩地嘮叨個不停。

　　在這嘮叨聲中，我就像被上滿了發條的小玩具，閉著眼睛開始穿衣、洗漱、吃早飯，還要強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。這時媽媽的嘮叨不但煩人，而且我覺得它也是世界上最難聽的聲音。可每當我走出家門，走進我喜愛的校園時，我會想到如果沒有了媽媽一聲聲的嘮叨我又如何能準時到校呢？

　　中午一進家門，未見其人，先聞其聲，“快，換鞋、洗手、吃飯，書包掛在椅背上。”剛吃完飯坐在沙發上，媽媽又喊：“來刷牙、午睡，別躺下看書，會把眼睛看壞的。”這時我真恨媽媽的嘮叨，可還沒等聽完下句話的內容，就已進入甜蜜的夢鄉。午睡后，我精神抖擻地上下午課時，就會覺得媽媽的嘮叨是我奔向目標不可缺少的航標。因為媽媽的嘮叨就像一道道數學題，總是那么嚴謹，讓我馬虎不得。做每件事不得不按媽媽的嘮叨去辦。就這樣，媽媽的嘮叨使我養成了良好的生活和學習習慣。

　　晚上回到家是媽媽“嘮叨廣播電臺”的黃金時刻。向她匯報學校的一切是見面后的第一件事，也已成為很自然的一件事了。她總是忘不了叮囑我：“要尊敬老師，要和同學們友好相處，要注意聽講，要有集體主義觀念，有不會的要及時問老師……”我只要有一點進步，媽媽立即打預防針———不要驕傲。考試失敗了，媽媽總是幫著找原因，又是總結教訓，又是給我打氣。媽媽真是為我操碎了心。

　　我在媽媽的嘮叨聲中成長，媽媽的嘮叨是世界上最好聽的聲音，這聲音含著濃濃的母愛。

　　母愛

　　這是一個真實的故事。這是個特困家庭。兒子剛上小學時，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒子也像春竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。當滿山的樹木泛出秋意時，兒子考上了縣重點一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農活，有時連飯都吃不飽。那時的一中，學生每月都得帶30斤米交給食堂。兒知道母親拿不出，便說："娘，我要退學，幫你干農活。"母親摸著兒的頭，疼愛地說："你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養你。你先到學校報名，我隨后就送米去。"兒固執地說不，母親說快去，兒還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結實地甩在兒臉上，這是16 歲的兒第一次挨打……兒終于上學去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說："你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了。"這位母親臊紅了臉，連說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個小布包，說："大師傅，這是5元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。"熊師傅接過去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當當。他開玩笑說："怎么，你在街上賣茶葉蛋？"母親的臉又紅了，支吾著道個謝，一瘸一拐地走了。又一個月初，這位母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說："不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。"母親有些惶恐地請求道："大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦？"熊師傅哭笑不得，反問道："你家一畝田能種出百樣米？真好笑。"遭此搶白，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她。第三個月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥："哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背來的，還是怎樣背回去！" 母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出："大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討……討飯得來的啊！"熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一把淚，說："我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學校……" 她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉親，更怕兒知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一起，月初送到學校……母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說："好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款。"母親慌不迭地搖著手，說："別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領了，求你為我保密，切記切記！" 母親走了，一瘸一拐。校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年后，兒子以627分的成績考進了清華大學。歡送畢業生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什么單單請我上臺呢？更令人奇怪的是，臺上還堆著三只鼓囊囊的蛇皮袋。此時，熊師傅上臺講了母親討米供兒上學的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說："這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺。" 兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒有些花白的頭發散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭："娘啊，我的娘啊……"

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