五、深層挖掘，情感升華。（導(dǎo)學(xué)卡四）

　　1.評(píng)論三個(gè)愿望。

　　初讀課文時(shí)，我們像課文中的兒子一樣，覺得爸爸的這三個(gè)愿望太簡(jiǎn)單、太容易實(shí)現(xiàn)了。后來兒子知道爸爸并沒有害他。

　　現(xiàn)在誰(shuí)來談?wù)勀闶裁磿r(shí)候吃不下、睡不著覺或者笑不出來。

　　現(xiàn)在你們?cè)趺丛u(píng)價(jià)爸爸的這三個(gè)愿望呢？

　　（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)）

　　2.評(píng)價(jià)課文中的爸爸。

　　你認(rèn)為文中爸爸是一個(gè)怎樣的爸爸？

　　（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生，使其明白，爸爸的回答是真實(shí)的，對(duì)待采訪也是認(rèn)真的。）

　　3.評(píng)價(jià)課文中的兒子。

　　讀了第一部分和第二部分，你想對(duì)課文中的兒子說什么呢？

　�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從兒子三次反應(yīng)來評(píng)價(jià)兒子，從“愣了”、“著急”、“失去控制了”認(rèn)識(shí)到對(duì)爸爸產(chǎn)生了誤解。從而懂得聆聽別人發(fā)言，感悟?qū)Ψ皆捳Z(yǔ)的深意。多體諒父母）

　　六、實(shí)踐作業(yè)，學(xué)以致用。（導(dǎo)學(xué)卡五）

　　采訪，應(yīng)該懂得尊重對(duì)方，如實(shí)記錄，并體會(huì)被采訪者話中的深意。請(qǐng)你們回家后給爸爸媽媽陳述課文中“爸爸”的三個(gè)愿望，然后對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行采訪，看看爸爸媽媽對(duì)這三個(gè)愿望的看法。之后也可以問問爸爸媽媽的愿望是什么，并用心體會(huì)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　24*兒子的采訪

　　爸爸： 真實(shí) 認(rèn)真 兒子：用心聆聽、體諒父母

　　三個(gè)愿望：吃得下飯， 愣

　　睡得著覺 著急

　　笑得出來 失去控制

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