幼教網整理了關于2018年教科版六年級語文下冊《密西西比河風光》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教案背景：

　　1、面向學生：小學√ 學科：語文

　　2、課時：共2課時，本教案為第2課時

　　二、教學課題：密西西比河風光

　　三、教材分析：

　　教學內容：教科版義務教育課程標準實驗教科書《語文》六年級下冊第75—77頁。

　　內容分析：《密西西比河》是《語文》六年級下冊第五單元“外國風光”中第二篇課文。通過向學生展示一幅幅多姿多彩的異國風情畫卷，優美的語言文字和相關的語言實踐活動，感受異國風光和文化，擴大學生視野，豐富知識的積累，陶冶審美情趣，進一步提高學生的語文素養。

　　學情分析：作為生活在黑龍江地區的小學六年級的孩子，大多數學生對于密西西比河異國風光不了解，因此，利用現代化的教育技術手段，開發適合學生需要的課程資源，讓學生通過有聲音、有色彩、有動有靜的畫面感受異國風情的神奇與瑰麗。增加學生對密西西比河的感性認識。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讀懂課文內容，從課文中感受密西西比河東西兩岸的風光，體會作者對密西西比河的贊美之情，并從中受到美的熏陶。

　　3、體會作者細致入微的觀察自然、觀察生活的方法。積累、揣摩語言，領悟作者形象生動的描寫方法。

　　教學重點：朗讀課文，感受密西西比河東西岸的美麗風光，體會作者對密西西比河的贊美之情，并從中受到美的熏陶。

　　教學難點：學習作者利用對比描寫景物的表達方法。

　　四、教學方法：

　　通過閱讀、觀看圖片，感受密西西比河東西兩岸風光的不同之美，動植物所創造的生機盎然之美。引導學生既“看景”，又“入情”，激發學生對異國風光的向往之情。

　　五、課前準備：

　　讓學生收集一些圖片或文字資料，對密西西比河有一些初步了解。

　　六、教學過程：

　　一、導入新課。

　　“密西西比河”是美國的主要河流，是世界上最大的河流之一。密西西比河兩岸風光如畫，美不勝收。讓我們一起走進這遠離我們的河流，呼吸哪里獨特的空氣，聆聽那動人的天籟之聲吧！【板書：密西西比河風光】

　　1、出示密西西比河自然風光圖【百度圖片】

　　同學們，看到這些風景，你會想到什么？

　　2、我們一起來了解密西西比河的地理位置。

　　3、密西西比河風光在作者活潑優美、生動有趣的語言中淋漓盡致地體現出來了。我們到密西西比河去暢游一番。

　　二、俯瞰密西西比河。

　　1、請同學們自由讀課文，要求讀準字音、讀順句子，把課文讀通順、流利。

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