2.想一想，在“我”的眼里外祖母是怎樣的人。

　　學生回答：肥胖、慈愛、溫柔、純樸、勤勞、堅強、樂觀。最珍貴，最知心，是我的朋友等。

　　五、賞析課文

　　1.有人說，眼睛是心靈的窗戶。寫人最好是寫眼睛。課文中三次寫了外祖母的眼神，把有關的句子畫出來。體會這些描寫表現人物怎樣的內心世界。

　　2.外婆在孩子的眼里是長輩，可作者在文中說外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”“最珍貴”的“終身朋友”。為什么？

　　3.本文以塑造人物為中心，向我們展現了一個豐滿的外祖母形象。那作者在刻畫人物時使用了那些描寫方法呢？

　　明確：1.黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒；那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒；但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。

　　表現了人物的內心世界：充滿活力、愉快、溫暖。

　　2.因為她不僅善良，又愛心。還把我領到光明的地方，給了我關懷，給了我生活的勇氣和力量。

　　3.外貌描寫；動作描寫；語言描寫。

　　六、品味文章的語言

　　文章還使用了巧妙的修辭手法，具體說說作者使用比喻的修辭手法的表達效果。

　�、倜鑼懧曇艉蛣幼鞯木渥樱�“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子牢牢地打進我的記憶里。”把語音比作鮮花，這個比喻既鮮艷又奇妙,非常富有美感，外祖母的形象也寫得非常美好。

　�、谟�“駝背”比喻外祖母的腰，寫出了外祖母的辛勞，把外祖母比作貓，調皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表現出“我”和外祖母的“朋友關系”。

　　七、課后作業：

　　眼睛是人心靈的窗戶，請你認真觀察給你上課老師的眼睛，練習寫一段話。

　　板書：

　　童年的朋友

　　高爾基

　　平等

　　理解

　　外祖母 寬容 “我”

　　尊重

　　觀察細節 描寫細膩 感情真摯

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