4、小結

　　這首詩在表達方式上只是敘事寫景，無一字議論抒情，卻是意在言外，飽含萬端感慨。開頭自然，結尾余味無窮剛開頭卻又煞了尾，連一句也不愿多說，給人留下了深遠的想象空間，讓人覺得余味無窮。它深沉地表達了詩人對逝去繁華的懷念和國破家亡之后的無盡憂傷。

　　生齊背。

　　（二）拓展：“落花”是古詩詞中常常出現的形象，古人往往用“落花”表示一種傷感、哀婉的情感。請大家賞析下面各句。（多媒體展示）

　　（三）學寫詩歌

　　1、多媒體展示教師例作，要求學生賞析：題目、主題、表達方式、嵌入的人名。

　　2、學生學寫詩歌，將自己名字嵌入，教師進行輔導。（藏頭、落尾、句中皆可；可只用名，也可姓名均用）

　　3、學生上黑板展示自己的詩。

　　4、教師修改學生的作品并進行激勵性評價

　　四、課外練習

　　你還知道哪些描寫落花的古詩詞句子呢？將它們工整地摘錄下來。

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