幼教網整理了關于2018年人教版六年級語文上冊《宇宙生命之謎》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　１、認識“酶、碳、冥、磁”４個字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、嘗試進行探究性閱讀，通過對課文內容及查找的相關資料的分析，尋求課文中“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問題的答案。

　　４、學習科學家追求真知，不斷探索的精神，激發學生愛科學、學科學、探索宇宙奧秘的興趣。

　　５、初步學會查找資料、運用資料的基本方法。

　　二、教學重難點

　　重點：嘗試進行探究性閱讀，通過對課文內容及查找的相關資料的分析，尋求課文中“地球之外的太空中是否有生命存在”這一問題的答案。

　　難點：有關生命科學的理論、術語的理解。

　　三、教學準備

　　１、要求學生預習課文內容，注意生字新詞，有目的地查找相關資料，并且，對查找的資料進行初步的整理、分析。

　　２、教師運用的輔助教學的網頁課件一份（包含了全部課文內容，本機有關錄像的鏈接和課文內容緊密相關的Internet網絡資源的鏈接）。

　　３、把設計的網頁通過網絡教室的文件分發功能分發到每一臺學生機上，上課前提前把學生機上課文學習的網頁全部打開，后切換到廣播教學的模式。

　　四、教學時間

　　一課時

　　【教學過程】

　　一、解題導入

　　１、解題：今天，我們一起來學習第１0課《宇宙生命之謎》（板書），在你的腦海里“宇宙”是什么樣子，“謎”又是什么意思？（比喻還沒有弄明白的或難以理解的問題。）

　　２、導入：我們一起來探索宇宙生命之謎，看今天能解開這個謎嗎？

　　二、初讀課文，明確問題

　　（教師開始廣播教學）

　　１、自由朗讀課文，看一看科學家們至今沒有弄明白的是怎樣的一個吸引人的問題呢？找出課文中的句子，有感情地讀一讀。（教師在網頁上選定語句：“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題”。指導學生讀出疑問的語氣。）

　　２、你認為地球之外的太空中有生命存在嗎？

　　三、嘗試進行探究性閱讀，尋求問題答案

　　１、質疑問難。

　　⑴ 點擊網頁中有關宇宙的錄像鏈接，看過錄像，你有了什么新的認識？（教師在網頁上選定語句：“從理論上說，宇宙是無限的”，“地球絕不是有生命存在的唯一天體”。指導學生讀出肯定的語氣。）

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