來源:幼教網 2018-04-02 14:50:12
幼教網整理了關于2018年人教版六年級語文上冊《我的戰友邱少云》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教材分析:
這是一篇講讀課文,作者記敘了邱少云潛伏隱蔽直至在烈火中英勇犧牲的經過,說明邱少云是為了朝鮮人民的解放,為了戰友的生命安全,為了戰斗的勝利,自覺嚴格遵守紀律并英勇獻身的偉大戰士。
教學目標:
通過理解課文內容,學習邱少云自覺嚴格遵守紀律的高尚品質。練習通過人物表現以及周圍的環境了解人物的內心。學習本課生字、詞。有感情地朗讀課文。查找有關戰斗英雄的事跡,培養學生搜集、整理資料的能力。
教學重點、難點:
體會含義深刻的重點詞句,學習從周圍的環境及人物的表現中了解人物的內心。查找有關戰斗英雄的事跡,培養學生搜集、整理資料的能力。
教學準備:
錄像帶、投影片
教學構想:
由讀入手,了解課文講了一件什么事,通過自學,弄清事情的起因,抓重點詞,弄清當時的情況,抓住人物的內心活動,了解課文,體會思想感情。
教學時間:
1課時
學生學習過程:
一、激趣導入。
1、齊讀課題。從課題中你了解到什么?
2、觀看有關課文的錄像帶。
二、指名讀課文,正音。
三、速讀課文,了解課文內容,理清課文條理。
1、說說哪一段寫邱少云在烈火中的表現的?
2、出示投影片,說說為什么說邱少云趴在火堆中一動不動?
四、學習課文
(一)學習第一段
1、你讀懂了什么?劃出不懂的詞語、句子。
2、討論、解疑。
(1)為什么要攻下“391”高地?
(2)“毒牙”指什么? “楔入”怎么理解?
(3)這句話你體會到什么?(391高地對我軍威脅很大,必須攻下。)
3、指名朗讀。
(二)學習第二段:
1、指名讀,思考:這一段講了什么?志愿軍戰士潛伏隱蔽在一條山溝里,紋絲不動。)
2、文中哪一個詞最能突出的說明戰士們的隱蔽情況?(紋絲不動)
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