幼教網整理了關于2018年教科版五年級科學上冊《減少對土地的侵蝕》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　●各種自然力量在重塑地表形態的過程中，也會影響人類的生產生活。

　　●人類自身的活動也在改變著地表的形態，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。

　　過程與方法：

　　●通過模擬實驗，檢驗自己的家園能否經住暴雨的侵襲。

　　●對實驗結果進行反思，并尋求改進的方法,體現上、下位關系的理念。

　　情感、態度、價值觀：

　　●認識到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌時，也給人們的生產和生活帶來正面或負面的影響。

　　●認同人類活動要尊重自然規律，減少因自身活動帶來負面影響的觀點。

　　●認識到土地對生命，以及人類生產生活的重要意義。

　　●關注人類為防止水土流失，保護土地不被破壞而采取的各種措施。

　　【教學重點】

　　通過模擬實驗，檢驗自己的家園能否經住暴雨的侵襲，分析其原因。

　　【教學難點】

　　對實驗結果進行反思，并尋求改進的方法，我們要盡量減少對土地的侵蝕。

　　【教學準備】

　　分組器材：長方形大盤子（塑料盒）、土、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器

　　（噴壺）、水、接水容器、塑料泡沫等。

　　教師準備：泥石流視頻短片。

　　課時：1課時

　　【教學過程】

　　一、導入

　　師：同學們，老師給大家帶來一段視頻，請大家來看。

　　師：視頻看完了，誰知道這是什么自然災害?

　　生：短片播放的是發生了泥石流自然災害。

　　師：那是什么原因發生的災害呢？

　　生：是下雨造成的，上山的泥土和雨水和成泥漿，就會從上山沖刷下來。

　　生：山上沒有生長植物，沒有保護泥土的植物，使泥土很松軟，下雨就會沖下來。

　　。。。。。。

　　師：我們已經知道流水、風、冰川、等都會侵蝕土地，同樣雨水也會侵蝕土地。侵蝕使某些地方的土壤流失，改變地形地貌，同時對人類的生產生活也產生了極大的影響。為了保護自己的家園，人們想辦法盡可能地減少對土地的侵蝕，那我們該如何保護每一寸土地呢？這節課就讓我們來學習第8課：減少對土地的侵蝕。【板書課題題】

　　二、新課教學

　　師：今天讓你們來當家做主，如果你家準備建一幢房子，現在有兩塊土地供你選擇，一塊是山地，另一塊是平原，你準備選擇建造什么樣的地形、用什么材料、選擇什么位置建筑房屋、才能使你的家園能經得住風雨的襲擊而不被破壞呢?【板書：地形 材料 位置】

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