7.問：聽到聲音沒有，生：齊答：聽到了。讓其他同學在座位上也來試一試，并且觀察尺子有聲音和沒有聲音前后有什么變化？生：開始實驗。

　　8.生：回答。尺子有聲的時候是來回跳動、擺動……

　　9.師：那么在科學上我們把尺子的來回跳動稱為振動。也就是說：尺子發聲時是因為尺子在振動。

　　10.出示皮筋，請同學們用手撥動皮筋觀察皮筋沒有發聲和發聲時有什么不同。

　　11.生：回答皮筋在左右的擺動、顫動……。.那么在科學上我們也把這種擺動叫做振動。

　　12.出示三角鐵。你能讓三角鐵發出聲音嗎？誰來：生演示。用敲的方法。同學們你們也想試一試嗎？（想）那么每組一個三角鐵，注意觀察敲擊三角鐵的時候，你的手有什么感覺？把你的發現和你同組的同學說一說。開始。

　　13.好實驗結束，誰來說一說。生：匯報。

　　14.手感到麻麻的是因為敲擊三角鐵的時候三角鐵在振動。

　　15.出示音鈸：先讓學生摸一摸，然后教師敲擊音鈸，在讓學生摸一摸，說感覺生回答有點振手。

　　16.教師在出示音鈸和音叉讓學生在感受一下。

　　16.那么請小組內討論交流一下，通過以上實驗你們認為聲音是怎樣產生的呢？生：開始討論交流。然后在匯報：聲音是由于物體的振動產生的。

　　17.看來要讓物體產生聲音物體必須振動，這就說明聲音是由于物體的振動產生的。板書：聲音是由于物體振動產生的。

　　三、反證法再一次證明聲音是由于物體振動產生的。

　　1.既然聲音是由物體振動產生的，那么你能讓正在發聲的物體停止振動嗎？學生回答：能。教師出示鋼尺，學生到前面演示。再讓學生說緣由。

　　2.出示音叉讓音叉同鋼尺一樣演示。

　　3.好，通過這倆個實驗我們再一次證明了聲音確實是有物體振動產生的，振動停止，聲音消失。

　　4.同學們知道我們平時說話的聲音是什么在振動嗎？讓學生感受聲帶振動實驗。

　　四、小結

　　通過今天的學習我們知道了聲音是由于物體的振動產生的，有振動就有聲音，振動停止聲音消失，同學們回家敲敲鍋碗瓢盆，聽聽它們的聲音，好這節課我們就上到這，下課。

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